一年级下册数学期末测试卷面分析。
镇赉镇第二小学校张凤云。
这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容，如位置、20以内的减法、100以内的加减法、观察物体、找规律、认识人民币、统计等，这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。
一、存在优势。
1.计算方面。
学生的计算能力比较强。如第一大题填上“+”或“—”或“=”第三大题中第一小题直接写得数和计算。这几道题学生答得非常好，准确率高。
2. 基础知识方面。
数的组成、数位顺序，数的大小比较。这部分知识学生不但掌握扎实，而且能灵活运用。不论题型怎么变换都能运用自如。这就说明，如果知识掌握得透，不管怎么考都没问题。
3.解决问题方面。
学生分析问题，解决问题能力有所增强，已知总数和其中的一部分，求另一部分，一个数比另一个数多几，已知一部分和另一部分，求总数，这三种题型学生掌握得很好。
4.其他方面。
找规律、观察物体、认识人民币这些知识学生也都掌握的不错，准确率都在99%以上。
二、存在问题。
1.计算能力需进一步加强。直观的，两个数都给的学生算起来容易，比如直接写得数。
而两步加减混合运算和25连续减4这种需要先算出一步把得数记在心里再算第二步的题准确率相对就很低。混合运算的准确率较低。
2.审题能力需加强。如26角和2角6分比较大小，有27%的同学填错了。其实要认真看单位名称都应该会比较。
3.分析能力需加强。
有两名学生学生不会思考，如解决问题最后一题至少需要多少钱买两样商品，考察的是学生对“至少”这词语的理解分析。理解错误，解决时任意买两件商品造成错误，导致失分。
三、改进措施。
1.进一步加强计算能力的培养，尤其是两步计算的试题。
今后对学生的口算练习除了采取让学生看算式直接说出得数外，适当增加一些听算练习。也就是不让学生看算式，由老师读题，学生通过听、记，迅速口算出结果。学生在很短的时间内，要完成十几道甚至是几十道口算题，必须要听得准，记得牢，反应敏捷，所以听算能够培养学生听、记的能力。
那么像两步加减混合运算和25连续减4这种需要先算出一步把得数记在心里再算第二步的题准确率会大大提高。
2.加强对学生数学阅读能力的培养。
我们经常说学生审题能力差，不理解题意，看到题目不知从**下手等等，其实这些都说明学生数学阅读能力偏低。数学语言具有高度的抽象性、精确性、逻辑严谨性，建议老师们在平时的数学课上重视数学阅读，培养学生对每个句子，每个名词术语，每个关键字、词，每个数学，每个数学符号，每个情境图，每个图表细致地阅读分析能力，领会其内容、含义。学生如果具有一定的数学阅读能力，其他的像审题能力，分析问题，解决问题等能力都会提高，学生也就真正的会学习了。
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