郑瑞。unit 3 toys
第一课时。本单元教学目标：
1. 能够在本单元设计的情景下听懂并说出9种玩具单词。
2. 能够互相问答各自喜欢什么玩具。
3. 能够初步用英语描述自己喜欢的玩具。
4. 能够自己动手，用纸张折出或画出玩具。
5. 能够体验与同伴一起玩玩具的快乐。
6. 能够根据所亭子亩，按指法在键盘上做出反应。
教学目标：能够在本单元设计的情境中听懂并说出9种玩具的单词。
学生能将读音和图形联系起来。
句型：what’s this ? it’s a…
what colour is it? it’s…
巩固l61所学的单词。
学生能够听懂“what’s your f**orite toy?”
教学准备：教学挂图、单词卡片、教学磁带、录音机。
教学重难点：学习9个玩具单词的读音和图形。
train, plane的读音和 teddy bear, pinwheel的多音节词的读音。
学生通过唱歌和表演等课堂活动形式，熟练掌握9个玩具单词。
学生能够听懂“what’s your f**orite toy?”
教学过程：a. greetings
b.教师用玩具和**等引出单词，进行单词教学。教师每出示一个玩具或**时，反复说该玩具的名称，进行声音输入。
c. tpr
教师说出玩具名称，全班同学举起该玩具**；然后教师出示玩具实物或**，学生们说出玩具名称。教师说出玩具名称或出示玩具实物、**，让某个学生做出反应。
教师将玩具**贴在黑板上，**录音，边看，边听，边指所听到的玩具的**。重新**录音，让学生到前面指图。反复**录音，学生跟唱，模仿歌谣。
e. part b 复习巩固玩具单词。复习上学期所学句型。就所涂玩具的颜色让学生进行问答。
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