3.《在家里》教学设计。
一、导入：今天我们学习第三课《在家里》。（板书）
1.谁来说说，你的家里有哪些电器和家具呢？
2.今天我们一齐到一位小朋友家去作客。我们看看他的家里有什么。
二、初识生字。
1.打开语文书，翻到第三课，49页。
请同学们看书上的插图，一边指着图，一边读图下的词语。（生读）
2.读词语给身边的同学听。
3.出示词语卡片，齐读：
（1）这些词语卡片中，都有翘首音，下面请同学们再来读一读。如果遇到翘首音，你读不准，就再拼拼音节读。
2）**车读词语； 齐读词语； 挑选字读拼音：话。
3）挑单字出来齐读：在生活中，你还见到过什么灯？（吊灯、彩灯、红绿灯）、[在生活中，这个字怎么用？说个词语）、[说词语）、[说词语）。
4）抢读生字卡片，看谁读的字音最准。（评价：同学们读得真好。）
4.我们知道小红家有什么了，那他们家有什么呢？我们一齐去看看。
1）读一读书上的句子，遇到不认识的字请你在拼音朋友的帮助下读准字音。
2）**车读单个字（一生读，其它生跟读）：[
3）这个字在课文中是怎么用的，在书中找出这句话，自由读一读；
指名读这句话。
4）齐读生字：强调“果”，是什么音节？（三拼） 指名读； 齐读。
三、读文。1. 去掉拼音，你们还能不能读好句子？ 现在不看拼音读好书上的句子。（自由读）
2. 指名读句子（指两生）
3.（配乐）男女生比赛读； 齐读句子。
4. 你们喜欢小红吗？为什么呢？先跟身边的小朋友说一说。
指名说。（关心爸爸、妈妈； 非常懂礼貌）
5.看51页的图，看一看，想一想，图上的小朋友在做什么？请你给图上的小朋友起上名字来说一说。
1）指女生先说三个女孩子在做什么；（2）指男生说两个男孩子在做什么。
6.你们在家里都做些什么？（指名说）
（评价：爱劳动，有礼貌，很能干，真懂事）
5.打开语文书，大家看田字格里的字。
1）仔细观察，想一想，我们要写好这四个字，需要注意什么。（指名说：都有一笔竖，都要压在竖线；“个”撇、捺交叉点在竖中线上，三笔不能挨着；“上”字短横要压住横中线；“下”字的大横要写得长些，两字的竖都要压住竖中线；“土”的上边横短，下边横长。
一年级,在家里,教学设计
在家里 第二课时教学设计。一 学习目标 1 正确朗读课文。2 引导按顺序看图说话，学做尊敬父母的好孩子。二 教学重 难点 重点 会读课文。难点 引导学生学做尊敬父母的好孩子。三 课前准备 多 课件。四 课时安排 2课时。五 教学流程 第二课时。一 复习导入。1 同学们，今天上午我们已经参观了小红的家...
学年一年级语文上册3 在家里教学设计新人教版
2019 2020学年一年级语文上册3.在家里教学设计。新人教版。教学目标。知识目标 1 学会 沙 发 报 纸 台 灯 电 视 晚 上 送 果 笑 也 十四个汉字。2 正确 流利地朗读课文。能力目标 在识字中，培养学生口头表达，合作学习的能力。情感目标 学做尊敬长辈 热爱劳动的好孩子。教学重点 学会...
一年级语文《在家里》教学设计
在家里。学习目标 1 认识8个词语，3个偏旁 氵 扌 火 2 朗读课文，做一名尊敬长辈，懂礼貌的孩子。3 学写生字 土 教学过程 第一课时。一 谈话导入。1 同学们，我们都有一个幸福 温馨的家。那谁能说说你们家有那些物品？2 学生答 我家有沙发 还有 3 老师总结，点评，同学们说的真好！今天我们来学...