在家里。
学习目标：1、认识8个词语，3个偏旁“氵、扌、火”。
2、朗读课文，做一名尊敬长辈，懂礼貌的孩子。
3、学写生字“土”。
教学过程：第一课时。
一、谈话导入。
1、同学们，我们都有一个幸福、温馨的家。那谁能说说你们家有那些物品？
2、学生答：我家有沙发……还有……
3、老师总结，点评，同学们说的真好！今天我们来学习第3课《在家里》。
二、出示板书、课件：《在家里》
1、出示图：这是红红的家，大家看看红红家里都有那些物品？
2、教师随着学生的回答，在板书上出示**沙发，茶几，报纸，书架……教师和学生一起规范物品的名称。
3、学生看图拼拼音，随机出示拼音卡片，通过拼音认识词语。
4、学生采用不同形式，巩固认识词语（**车、读接龙、小组合作）教师着重指导学生读准音。
5、取掉拼音，再读词语卡片，利用各种方式读。
三、学习新偏旁。
氵、扌、火，你们认识这些部首吗？
氵：一般和水有关（洗、汗）
扌：和手有关（打、扫）
火：和火有关（烧、炒）让学生从自己的记忆中找这些字，激发学生识字兴趣。
四、学习课文。
1、老师范读课文。
2、学生借助拼音读课文，朗读时注意标点停顿。如：我给他们/送上水果。
3、说说：在爸爸妈妈休息时，你们应该怎么做？教师注意表扬学生是尊敬长辈的好孩子。
五、学写生字。
1、出示生字。
一十土。2、组词：（土地）（土豆）（泥土）
六、课后作业。
回家和父母一起做家具字卡，贴在家具上。
一年级语文《在家里》教学设计
南哨小学公开课教学设计。时间 2014.10.15上午第一节地点 一年级教室。执教人 杨章燕内容 3在家里。教学目标。1.认识14个生字，认识笔画 和偏旁。2学做尊敬父母的好孩子。3.正确流利地朗读课文。教学重点 认字和写字。难点 识记字形和偏旁。教学准备。生字 生词卡片。教学过程。一 激发情感，导...
一年级,在家里,教学设计
在家里 第二课时教学设计。一 学习目标 1 正确朗读课文。2 引导按顺序看图说话，学做尊敬父母的好孩子。二 教学重 难点 重点 会读课文。难点 引导学生学做尊敬父母的好孩子。三 课前准备 多 课件。四 课时安排 2课时。五 教学流程 第二课时。一 复习导入。1 同学们，今天上午我们已经参观了小红的家...
小学一年级语文在家里教学设计
教师用红笔在卡片上画出本课要求会认的8个字。让学生齐读 适机引导学生认识新偏旁 a 教师用红笔在卡片上圈出偏旁，再带领学生认读。b 加深印象 例如 报 看报纸要用手，所以是 提手 旁。随即取出报纸 c 教师利用偏旁卡片，分别用指名读，分组读，齐读来认读这些偏旁。5.游戏 找朋友。利用磁石把 与相对应...