5以内的加法。
教学目标：1.使学生初步理解加法的意义，会口算5以内的加法。2.初步了解加号的意义。
3.培养学生的动手操作能力，养成学生良好的学习习惯。教学重点：
初步理解加法的意义，强调把两部分和起来用加法。教学难点：
熟练口算5以内的加法。教具准备：
课件教学过程：
一、导入：游戏（对暗号）
5的组成。师：我说1，生：我对4，1和4合起来是的组成。二、学习新知。
一）（出示课件）河里有两条小鱼，又游来一条。
学生观察，说一说意思（河里有两条小鱼，又游来一条。）求什么？（一共有几条小鱼？）
1.教师讲解：
像这样把2条鱼和1条鱼合并起来求一共有几条鱼，我们就用加法来计算。2.学生说一说为什么用加法计算？3.说明加号“+”的写法和读法。
4.说明加法算式的写法和读法，以及各部分表示的意思。
提问：2和1分别表示什么？3又表示什么？
学生说一说，同桌互相说一说。（二）出示课件（小猴图）1.观察说图意2.
列式计算3.说算法4.各部分表示什么。
三）看课件直接说图意列式。
三、巩固练习。
学生独立做，说一说你是怎样想的？
1. 51页第一题。
3.综合练习（课件展示一幅综合图）学生看图说话、列式、计算。四、课堂小结：
说说这节课你学会了什么？
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
第3页共3页。
一年级数学上《5以内的减法》说课稿
5以内的减法 说课稿。一 说教材。我说课的内容是苏教版一年级数学上册第八单元5以内的减法。本课是在学习了10以内数的分与合以及5以内加法的基础上进行教学的，同时又是后面学习加减法的基础。根据对教材的分析我确定了以下的教学目标 1 知识目标 让学生在实际情境中初步认识减法，初步理解减法的含义，能够正确...
人教版小学一年级数学上册5以内的加法1教案 教学设计
5以内的加法。课题教学内容学习目标。1.使同学们经历与同伴交流5以内加法的算法过程，会用适合自己的算法正确计算5以内的加法。2.培养同学们的计算能力。3.使同学们感受与同伴交流的乐趣 培养同学们积极思考 认真倾听他人想法的习惯。重点难点教学准教备。师学生。教学过程。学具 实物卡片。教学重点 会正确地...
一年级数学 5以内的减法
一年级数学 5以内的减法。1.使学生经历与同伴交流5以内减法的算法过程，会用适合于自己的算法正确计算5以内减法。2.使学生初步体会生活中许多问题可用减法计算，进一步理解减法的含义，感受与同伴交流想法的乐趣。3.培养学生积极思考 认真倾听他人想法的习惯，培养学生动手操作和语言表达能力，提高学生参与数学...