一年级上册《太阳》教学反思。
什么样的课适合上网络课？基于网络环境下的课堂教学有着它无可替代的优势，这是众所周知的，但并非所有的课都有必要借助网络来上课，也不是所有的课都适合在网络环境下进行教学。如我所执教的《太阳》，就有其独特性，这是一篇科普性说明文，其中涉及众多的有关太阳的科学知识，而我们制作的丰富的网页课件就对课文内容作了生动详尽的补充说明，为学生自主开放式的学习提供了条件。
这些，都是传统的课堂教学中无法达到的，但是，对于语文教学中其它一些写景、抒情、记事类的文章，诸如《桂林山水》、《狼牙山五壮士》等课文，也许并不一定要借助网络进行教学，利用多**课件辅助教学可能效果也不逊色。由此，我想，网络课在今后的教学中应该普及，但应用得恰到好处，而非多多益善，不能为赶时流、求轰动而刻意去上网络课。
一年级上册太阳教学反思篇2
太阳》是一篇科普说明文。课文重点介绍了太阳的特点以及太阳和人类的关系。我将本课的教学目标定位如下：
1、了解太阳的有关科学知识，激发学生研究科学知识的兴趣。
2、学习作者准确运用语言文字进行表达的方法，初步掌握说明文的说明方法。
3、初步学会利用现代化网络搜索信息，处理信息，积累信息，培养学生自主探索、合作学习的能力。
根据本课教学需要，我利用网络课件。紧密结合课文而不局限于课文内容，对课文作了准确、生动、详实的说明及补充，较好地突破了教学重点及难点。整个课件信息容量大，内容丰富，富有童趣，富于启发性，操作简便，为学生构建了一个自由探索、自主学习的信息资源平台。
在此课教学中，我充分发挥网络课件的优势，利用网络课件提供的大量网页资料来帮助学生理解课文。上课伊始：我以亲切的谈话切入课题：
同学们，说起太阳，我们一定感到十分熟悉、亲切。太阳每天从东方升起，从西方落下，世间万物在阳光下生活、生长。那么，你对于太阳有哪些了解呢？
在学生回答的基础上，我稍作小结，直奔课文内容：看来，大家对太阳看似熟悉却又不够了解。想更深地了解太阳吗？
在教师富于感情地导入课文之后，我让学生在教师指导下进入课文网页，直奔自学要求(点
一年级上册《太阳》教学反思
一年级上册 太阳 教学反思。一年级上册 太阳 教学反思。作为一位刚到岗的教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以学习到许多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？以下是我细心整理的一年级上册 太阳 教学反思，盼望能够关心到大家。一年级上册 太阳 教学反思1 什么样的课适合上网络课？基于网络环境下的...
一年级语文上册《太阳》教学反思
一年级语文上册 四个太阳 教学反思。四个太阳 这篇教材是一年级语文上册的课文。表现课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切 惬意 琅琅上口。本课是 四个太阳 的第一课时，在教学中，我先复习导入，安排了 车读词，接着充分体现学生，学习的自主性，让孩子选择自己喜欢哪个太阳就先读...
一年级语文《太阳》教学反思
四个太阳 教学反思。昨天上了 四个太阳 这一课，主线是这样的 从题目入手，请孩子们针对题目提问题，再到课文中找答案，熟读课文之后围绕 每个季节的太阳为什么是那种颜色呢？进行口语和思维训练，同时进行朗读指导。课上孩子们的一些精彩发言很想记录下来 a同学 天上只有一个太阳，怎么会有四个太阳呢？b同学 传...