北安北林小学语文学科课时备课表。
五年级第1课。
课题教材分析。
1aoe课时数2
汉语拼音是由好多字母组成的。同学们在学习汉字之前，必须先学好汉语拼音。学好可汉语拼音可以帮助我们识字、读书、说好普通话、用处可大呢。
1.学习aoe三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2.认识四个声调符号，能正确地读出aoe的四声。
3.认识和学习使用汉语拼音四线格。
教学目标：教学重、难点：
1、aoe正确发音，o和e读音的比较。
2、aoe的四声的读法。
基础知识易错点切入点和主线问题：
1、，o和e读音的比较。
2、第三声的读法。
aoe正确发音，及。
aoe的四声的读法。
需要学习的表达方法和出处：
第一课时一，谈话导入。
aoe正确发音，o和e读音的比较。
课堂教学设计。
教学过程教学过程，今天我们开始学习汉语拼音。汉语拼音是由好多字母组成。
的。同学们在学习汉字之前，必须先学好汉语拼音。学好可汉语拼音可以帮助我们识字、读书、说好普通话、用处可大呢。，教学儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好。
普通话，我们一起学好它。二，学习单韵母ａｏe1．出示挂图，指导观察、说话。
1）看图、说图意。这幅图画了些什么？表示什么意思？
她看见了正去买菜的阿姨，会说什么呀？你看小学生多有礼貌呀！（2）总结图意，教儿歌：
公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。2．学习a o e的音和形。
（1）学习a的读音。
a．教师范读，指导学生观察口形，听读读音，体会发音方法，自行试读。
b．指名试读，正音。分组读，齐度。（2）依次分别学习o和e的读音，方法同上。
3）指名读a o e，顺着读一遍，倒着读一遍。分组读，齐读，再顺着、倒着各读一遍。
4）指名说说a o e的发音方法。教儿歌：张大嘴巴a a a，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e。
（5）利用插图，识记a o e的读音和形体。a．看插图，想想怎样识记a o e的读音和形体。
b．指名说说你是怎样用插图来帮助识记a o e的音和形的。（6）思考、表达：还有哪些方法可以帮助我们识记a o e的音和形的？
3．小结谈话：a o e都是单韵母。单韵母共有6个，今天先学这3个。
课堂练习教学反思。
4．巩固练习。
1）出示字母卡片，学生顺着读两遍，再打乱顺序反复抽读几遍。（2）指名读，“**车”读，每人至少读两次。5．指导书写。挂出四线格小黑板。
1）认识四线格：四线格从上到下有四条横线，形成三格，分别称为上格、中格、下格。
2）教师在小黑板四线格红色字母上依次用粉笔范写，一边写，一边交代笔形笔顺，让学生看清楚，再指导他们在书上第7页下部四线格里练习用黑笔描红各两遍。
三．作业。1．自己认读a o e卡片。
2．练习在四线格描红本上写a o e各一行。
一、复习检查1．这节课我们学习了哪几个单韵母？2．抽读a o e卡片。
苏教版一年级上册语文拼音1《aoe》教案苏
1 o e 一 教学目标。1 借助情境图，发挥想象，正确 熟练认读 o e 初步认识四线三格，学会按照笔顺正确 规范书写 o e。2 借助情境图及儿歌，初步感受四声调的发音特点，并学会借助语境正确 熟练地进行 o e的四声练习，尤其是二声 三声的练习。3.初步感受学习汉语拼音的乐趣，养成良好的读写习...
一年级语文上册aoe教案
1 a o e 教学目标 知识与能力 初步了解汉语拼音的组成部分。学会a o e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。3 知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a o e的音。4 认识四线格，学会在四线格里书写a o e。过程与方法 联系学生已有知识，在讲故事 做游戏等愉快的情境中学习...
一年级教案aoe
1aoe 一 引入。同学们，你喜欢听故事吗？平时有哪些人给你讲？你想自己学会看故事书吗？那么我们先来认识一种认识字的工具，那就是 拼音。1 拼音有什么好处呢？我们来学习一首儿歌 拼音字母用处大，看书识字需要它。帮助讲好普通话，我们决心学好它。今天，我们就一起来学习拼音王国里的第一课 a o e 板书...