信息技术教学设计。
元宝山小学。
五年级上册。
1、演示文稿巧**。
教学目标：1.了解演示文稿的作用，认识演示文稿软件。
2.掌握放映演示文稿的基本操作。
3.了解演示文稿在学习、生活中的应用。
教学重点：掌握放映演示文稿的基本操作。
教学过程：一、安装软件。
二、学生阅读书中“实践观察”“动作做”
三、学生小组合作自己动作操作。
1.放映演示文稿。
2.学生演示打开演示文稿并放映。
3.教师用不同的方式打开演示文稿并放映，让学生掌握打开演示文稿的操作方法(两种)
4.发放演示文稿文件，让学生用自己的掌握的方法打开并放映。
5.使用放映笔。
学生自学，根据书中“动手做”操作步骤，学生自己操作，小组合作。
6.学生演示。
7.学生自己练习。
8.阅读“sts视角”了解常见的演示设备。
四、小结。本节课的学习知识掌握演示文稿的基本操作方法（打开和放映）
2、电子相册尝试做。
一、 教学目标。
1. 会新建与保存演示文稿。
2. 会设置背景颜色。
3. 掌握插入和编辑图像的操作方法。
4. 初步掌握电子相册的制作方法。
二、 重难点。
1. 重点：掌握电子相册的制作方法。
2. 难点：做一个电子相册。
三、 教学方法。
演示法、任务驱动法、练习操作法。
四、 教学用具。
机房、powerpoint2003软件。
五、 教学过程。
一） 导入。
同学们喜欢旅游吗？旅游时我们会拍很多的**。我们可以把这些**做成电子相册来欣赏，现在给同学们看一个我做的电子相册。（六年级同学磴口社会实践**）
同学们想不想自己做一个电子相册？我们一起来尝试做一个《旅游相册》。
二）新授。1.新建并保存演示文稿。
教师演示操作过程。
第一步：启动演示文稿软件。
第二步：单击保存按钮，在打开的对话框中选择保存位置（学生自己的文件夹），更改文件改名（旅游相册）。
学生完成以上操作过程。
2.设置电子相册的背景颜色。
哪位同学会设置背景颜色？（指明，请一位小老师演示操作过程）
在幻灯片的空白处右击，在出现的对话框中选择一种颜色（如黄色），最后单击全部应用。
背景色的作用：美化版面，烘托主题。背景色要清淡典雅，不宜花哨零乱，演示文稿中的各占幻灯片应一致或基本一致。记住一点背景色永远是演示文稿的配角，不要喧宾夺主。
学生完成以上操作。
3.插入和美化**。
接下来我们就可以在幻灯片中插入图像了，看老师是怎做的：依次单击插入菜单，**，来自文件，在打开的对话框中找到**，然后双击，**就插入到幻灯片中了。
请同学们照着老师的方法插入一张图像。
插入图像后，根据需要适当的美化图像。哪位同学知道怎么改变图像的大小，移**像的位置？（指名小老师回答：用鼠标拖动）
如果我规定了图像的大小及位置时，该怎么做？请看老师是怎样操作的：双击图像，再打开的对话框中选择尺寸选项卡，设置高度为15厘米，然后单击位置选项卡，设置水平3厘米，垂直2.
5厘米，然后单击确定。图像就调整到指定的大小及位置。
4.添加新幻灯片。
怎样再添加一张新的幻灯片呢？（点名请小老师操作）
单击工具栏右上角的“添加新幻灯片”按钮，即可。
三）练习任务。
用类似操作，继续制作其他幻灯片，完成《旅游相册》，保持各幻灯片中的图像尺寸、位置一致，使电子相册看起来美观、整齐。
四）小结。通过这节课的学习你有什么收获？
新建并保存演示文稿、设置背景色、插入图像、调整图像等。
五）作业。有电脑的同学，做一个自己的电子相册。
3、电子相册更精彩教学设计。
4、演示文稿仔细做。
活动目标：1、了解演示文稿的基本结构。
2、掌握**混排幻灯片的具体操作。
3、熟悉添加幻灯片的操作方法。
4、体验用计算机制作演示文稿的基本过程。
教学重点：掌握**混排幻灯片的具体操作。
教学准备：古诗的相关资料。
教学过程：1、导入。
上节课，我们初步认识了ppt，这节课，我们继续学习有关演示文稿的相关操作。
2、新授。1、我们一起来看一个演示文稿，一个完整的演示文稿一般包括标题页、目录页、展示页、封底页。
2、标题页顾名思义，主要是用来点明演示文稿的主题，一般也会加入制作者的姓名等信息。
3、目录页一般是用来展示演示文稿的内容结构，帮助观众概要地了解演示内容；
4、展示页通常有多张，是演示文的主体，用来展示关于主题的观点和想法；
5、封底页，位于演示文稿的最后，通常用来表达作者的谢意或提供联系信息。
6、这节课，我们以《九月九日忆山东兄弟》为例，来学习标题页和展示页的制作。
7、首先我们来制作标题页：古诗词赏析六（2）班欣欣。
同学们根据我们前面学过的内容，新建一个演示文稿，当我们打开这个ppt后，出现的第一张幻灯片就是标题页。
点击此处添加标题，我们在这里输入：古诗词赏析。
单击此处添加副标题，我们在这里输入班级姓名。
为了使标题页更美观，我们要为这张幻灯片添加背景。
单击右键：背景添加适合它的背景。
我们还可以为这张幻灯片插入一些剪贴画来进一步美化它。
好，同学们来制作这张标题幻灯片。
8、唐代伟大的诗人王维写了一首关于重阳节的古诗，是什么？
我们一起来背诵一下这首古诗。
今天我们来制作关于这首古诗的演示文稿。
点右键新建一张幻灯片。
9、新建好第二张幻灯片后，我们来做展示页。展示页是演示文稿的正文内容，是演示文稿的主体部分。在这张幻灯片上，我们录入古诗《九月九日忆山东兄弟》设置好格式。
10、第二张展示页，我们来制作作者简介。我们插入一张幻灯片。
上边，我们输入：赏析。
下方，左侧，我们简单的介绍一些作者。
右侧，我们插入--形状在基本形状里找到椭圆单击。
在空白的地方点住左键不要放拖动到一定大小，松键。
双击椭圆，我们可以添加**王维的**就做好了。
输入文字后，我们可以插入一张作者的**来使这张幻灯片更美观。
11.制作演示文稿，文字是常用的素材之一，我们来了解一下形态各异的文字。
12.这些就是用计算机创造的各种字体。
13.现在，请同学们想一想：演示文稿由哪几部分组成？
四、作业：同学们下去去网上浏览各种各样的演示文稿。看看他们各有什么特点。结合今天学过的内容制作“成语简介”演示文稿。
5、演示文稿更美观。
教学目标。1.学会设置幻灯片的背景。
2.了解应用设计模板的方法。
3.应用设计模板制作演示文稿。
教学重点学会用多种方法设置幻灯片的背景。
应用设计模板制作演示文稿。
教学难点学会用多种方法设置幻灯片的背景。 应用设计模板制作演示文稿。
教学准备计算机教室、演示用幻灯片(有背景的自我介绍)
教学过程。教学环节教师活动学生活动。
设置幻灯片的背景1.引子：
教师出示添加背景的幻灯片，和你的"自我介绍"比一比，谁的幻灯片漂亮？
2.教学提示：
你觉得漂亮在**？
(添加了丰富的背景，让幻灯片变得更漂亮。)
今天我们一起来学习如何来美化自己的演示文稿。学生将教师的幻灯片同自己的进行比较。
学生进行评价并得出结论。
设置背景颜色1.渗透讲解
[教师演示]
背景──可以由文字、动画、**等组成，可以使用颜色、过渡效果、纹理效果、图案效果等来设定背景的显示方式。
2.技能点拨
用"格式"菜单下的"背景"命令可以选择背景颜色。
讲解"应用"按钮和"全部应用"按钮的区别：
"应用"按钮是应用于当前的幻灯片；
"全部应用"按钮则是应用于全部幻灯片。学生自学，通过"其他颜色"按钮，尝试多种颜色来挑选最满意的背景。
自主**"应用"按钮和"全部应用"按钮的区别。
设置幻灯片背景的填充效果1.教学提示
如果我们在背景中添加填充效果，会让我们的幻灯片变得更加美观。
2.技能点拨
我们只需在"背景"对话框中的下拉列表中选择"填充效果",在打开的对话框中进行设置。
"过渡"选项卡可以对背景颜色设置单色、双色和预设的渐变效果。
3.教学演示
教师举"过渡"效果中的一例，进行示范，并选择一种"底纹式样"对渐变效果进行变形。
4.教学提示
学生还可以尝试另外三种方式──纹理、图案、**(补充：利用"**"选项卡，可以选择你的电脑中一张**作为背景)。学生观察"填充效果"对话框。
学生观察教师的操作过程，激发自己动手操作的欲望。
学生练习设置背景的"过渡"效果，并根据书本中的介绍尝试另三种方式。
利用设计模板改变幻灯片的风格教学提示
对于"骆驼和羊的故事"这个演示文稿，我们可以设计模板来对它进行更快捷地美化。
首先，打开"骆驼与羊的故事"这个演示文稿；然后，打开"格式"菜单中的"应用设计模板"对话框，选择一种你喜欢的模板进行设置。
通过应用模板，使学生了解模板的含义和作用。学生自学书本，选择不同风格的模板，在此过程中，强调模板的统一性，提醒学生注意其整体变化。
改变用模板设置的背景教师：选择一种模板后，演示文稿中的所有幻灯片都会自动采用这种模板的风格，但你可以根据自己的需要，来改变某张幻灯片的背景、颜色等属性。
1.自主尝试
你觉得这样的文字漂亮吗？用word中学过的修饰文字的方法，能对这些文字进行改变、修饰吗？请同学们自己试一试。
2.教学提示
在"背景"对话框中，只要选定"忽略母版的背景图形"选项，就可以改变模板的背景。
3.教学小结
在这个环节中，我们学会了用"应用设计模板"和"背景"两个命令来美化我们的文稿。
在节日里，你会给好朋友送上一张精美的贺卡，今天，我们也可以用这些漂亮的模板来制作电子贺卡，给你的好朋友送一份特别的祝福。
学生运用知识的迁移对模板的背景进行修改。
学生自主尝试。
学生自学书本，根据自己的喜好对模板的背景进行修改。
利用设计模板制作电子贺卡1.教学提示
教师演示 打开"新建演示文稿"对话框，单击"演示文稿"选项卡，其中显示着各种样板，选择与贺卡内容相近的样板，如"情意绵绵"。
2.学生自由选择
学生选择其中的一张幻灯片，根据需要进行修改，并邀请好朋友欣赏和评价。学生自学进行操作。
学生自由选择"情意绵绵"中的某一种幻灯片，并进行简单的编辑。
教学小结通过今天的学习，我们让自己的演示文稿变得更漂亮了，想一想，你是如何让它变得漂亮了？
1.通过改变幻灯片的背景颜色，可以美化演示文稿，还可以设置过渡、纹理、图案等不同的效果或插入背景**，让背景变得更美！
应用设计模板更加快捷地来统一美化我们的演示文稿，还可以根据自己的需要，来更改模板中的背景。
3.还可以用模板来制作漂亮的电子贺卡。学生分组学习、操作、讨论。
课堂延伸利用我们学过的知识，根据"练习"分小组来美化你的幻灯片，看看哪个小组最有创意。选择一个主题分组制作幻灯片，注意组内的分工和协作。
6、演示文稿巧编辑。
教材分析。本节课内容是江苏省中小学教学研究室编写，江苏科学出版社出版的九年义务教育六年制小学教科书《小学信息技术》（下册）第22课《编辑演示文稿》。本课是学习插入新幻灯片并添加文本内容的方法，要求学生能在演示文稿中插入新幻灯片、添加文本内容以充实幻灯片，提高作品的可读性和趣味性，进一步培养学生的综合信息素养。
学情分析。学生在上一节课已经认识了powerpoint窗口，学会了在powerpoint中制作标题幻灯片，从练习情况上看，大部分学生都已经能够比较熟练的进行操作，因此这节课将以设置情境，任务驱动的方式让学生自主**，学习如何在powerpoint中插入新幻灯片、文本框和艺术字。
教学目标。1．知识与技能：
学会打开演示文稿，并根据要求插入新幻灯片。
掌握插入文本框、艺术字的方法，并且能够根据主观愿望对文本框和艺术字进行修饰美化。
2．过程与方法：
使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生自主学习、自主**的能力，提高学生获取信息能力、思维能力、分析能力、表达及评价能力。
3．情感态度与价值观：
通过学习，提高学生的学习兴趣和审美能力，使学生掌握一定的学习方法，树立学习信心，体会合作学习的乐趣，通过情境的设置培养学生对家乡的热爱和自豪感。
教法、学法
教法：教师在本节课占用的时间较少，主要采用演示法、情景设置、任务驱动、引导**法来达到教学效果。
学法：学生实践操作的时间在课堂上占用的比例较大，采用小组的形式，通过讨论、观察、实践、归纳促进学生自主学习、主动**、积极合作、共同提高。
教学过程。一、情境导入：
师：同学们，你们听说过司马光砸缸的故事吗？
学生说说故事内容。
师：这个故事反映了司马光的遇事沉着冷静，机制灵活，在这种危急的情况下还能想出如此快速救人的办法，的确聪明过人啊。你还知道此类的哪些鲜为人知的古代儿童故事吗？
信息技术教案设计
教学目标。知识与技能 1 掌握插入 艺术字的方法，并能通过对 艺术字格式的设置符合主题的创意报头。2 能对报头各对象进行组合，围绕主题进行美化报头。过程与方法 1 通过观察，体验，欣赏电子小报激发学生的学习兴趣，让学生把握具体的任务，以 任务驱动 分层推动教学的进程，同时也能培养学生的观察能力 审美...
信息技术教案设计
教学设计与反思 撰写要求及模板。基本信息。课题作者及工作单位。信息技术八年级上册第二课用wps写作刘耿庭。五华县伏溪中学。教材分析。在第一节中，已经学习了wps的启动 退出等相关知识，但学生对wps中的许多知识还不了解。这一节的内容比较繁琐，对于基础较好的学生来说，学起来也许没有问题，但对于较差的学...
人教版小学信息技术五年级上册教案设计
第一课走进多 世界。教学目标 1 了解 多 的概念 知识多 计算机的组成。2 通过自主学习与合作学习相结合的方式，了解多 技术的应用。3 能够自主选择一种或几种多 技术进行自主 性学习和合作学习。教学重点与教学难点 1 了解什么是多 认识多种 的组合方式。2 通过生活实际认识各种多 技术。教学过程 ...