何为“同课异构”？顾名思义，同课异构就是同一堂课，不同教师有不同的构想，不同的上法，大家在比较中相互学习，扬长避短，共同提高的课例教研形式。近日，五年级两位语文老师对此种教研形式做了精彩演译。
9月21日下午，五年级语文组进行了本学期的第一次教研活动。吴小玲和李淑芳两位老师就《鲸》这同一课题进行了一次别开生面的同课异构活动。五年级全体语文老师参加了本次活动。
课前，吴小玲和李淑芳两位老师针对课题做了精心准备。精美的课件，流畅的环节，吸引了听课的所有人员。课堂上，两位老师围绕教学目标，用自己独有的方式对课文内容作了深入诠释。
***通过课前小组搜集资料，完成调查**，帮助孩子理清课文的脉络。吴老师的课堂扎实、沉稳，针对书写特别易错的“肺”做了特别指点，让孩子在动手中记住正确的笔画。老师们的适时点拨，学生们的精彩表现，赢得了在座人员的阵阵赞叹！
课后，各位听课老师对两节课作了详尽点评，纷纷说了自己在此次活动中的收获，也诚恳地指出了课堂上的不足。
本次同课异构活动，为老师们提供了一个很好的互动交流平台，有效地促进了老师的专业提升。
五年级同课异构评课
评肖国卫老师的 慈母情深 陈冰。肖老师是一个有着自己独特风格的年轻男老师，他今天的课堂简介率性 上课不拖泥带水，一点一拨直指要点，又给学生留有自我感悟的空间 他亲切随和 与学生相处，像师长，似朋友，如果能多一些温暖的鼓励，就更能不着痕迹的引导带领孩子们，探索到语言文字的深处，让孩子们在语文的世界里感...
六年级同课异构
利用动画课件 1 splash水花溅起，踩水花。2 sit动词 坐 sit down坐下，sit in the sun坐在太阳下。3 down the street沿着街道。4 fly kites或fly a kite放风筝。5 new le es新叶子。6 wear穿着 指一种状态 如i m we...
五年级数学“同课异构”听课心得体会
2014年4月4日上午，我校举行了五年级数学 同课异构 活动。听了权海燕和陈红艳老师执教的两节课，课题都是 长方体体积的计算公式 短短的两节课，两位老师独具特色，对教材的钻研都有自己独特的见解 中午我们数学组全体教师又进行了评课，xxx老师 苑艳委老师 高主任等多位老师的点评，让我深刻地感受到了小学...