评肖国卫老师的《慈母情深》
陈冰。肖老师是一个有着自己独特风格的年轻男老师,他今天的课堂简介率性——上课不拖泥带水,一点一拨直指要点,又给学生留有自我感悟的空间;他亲切随和——与学生相处,像师长,似朋友,如果能多一些温暖的鼓励,就更能不着痕迹的引导带领孩子们,探索到语言文字的深处,让孩子们在语文的世界里感受爱、感受温暖、感受感动!
教学有法,教无定法”,“无定法”指的是“因文而宜,因生而宜,以学定教,顺学而导”,老师根据学生的实际、根据已有的教学条件,根据老师自身的风格选择最优教法,获得最大化的教学效果,而同课异构的精神实质正是如此,让我们老师在同课异构中长善救失,取长补短。
肖老师的课有以下特点:
1、 认真准备,认真试教,认真准备课件;
2、 吃透了教材,把握住了课文的主旨,引领学生通过情感朗读,感悟语言文字的独特魅力,抒写心声,感受人物形象,体会母子间的深情,达成教学目标;
3、 揭题导入,用心良苦,以古诗《游子吟》开头;
4、 品词悟句,重视朗读,读中促情;
5、 创设情境体验,深入文本咀嚼,不断丰满人物形象,走进作者内心,感悟作者真情。
当我们听着孩子们一遍一遍地朗诵着母亲工作时的镜头,我们的心里也很触动,大家都深入体会到了母亲的疲惫和辛劳!肖老师就这样,悄悄地把孩子们带到了这位母亲身边,感受着母亲的气息。
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