8．（-1）+（2）+（3）+（4）+…2001）+（2002）+（2003）+（2004）
四、解答题。
某城市一天早晨的气温是-25℃，中午上升了11℃，夜间又下降了13℃，那么这天夜间的气温是多少？
综合创新训练。
五、学科内综合题。
1．已知│a│=4，│b│=8，求a+b的值．
2．当a=-8，b=-10，c=6时，求m，n的值，并观察m，n的关系．
1）m=a+b+（-c）； 2）n=-a+（-b）+c．
3．某人用400元购买了8套儿童服装，准备以一定****，如果每套儿童服装以55元的**为标准，超出的记作正数，不足的记作负数，记录如下：+2，-3，+2，+1，-1，-2，0，-2，当它卖它这8套儿童服装后是盈利还是亏损？盈利（亏损）多少钱？
六、创新题分别写出一个含有三个加数的满足下列条件的算式．
（1）所有加数都是负数，和是-13； （2）至少有一个加数是正整数，和是-13．
七、竞赛题。
计算。中考题回顾。
八、中考题。
1．实数a，b，c在数轴上的位置如图所示，下列式子正确的是（ ）
a．b+c>0 b．a+bbc d．ab>ac
2．（辽宁）已知│x│=3，│y│=2，且xy<0，则x+y的值等于___
3．（2002·浙江）计算10+（-5）．
答案。一、1．a 2．b 3．d 4．c 5．c
二、1．-1 2．1 3．470m 4．-│b│+│a│ 5．-21
三、1．- 2．1．47 3．-8 4．-2 5．-1 6．-5．4 7．- 8．1002
四、-27℃
五、1．解：当a=4，b=8时，a+b=12，当a=-4，b=-8时，a+b=-12；
当a=4，b=-8时，a+b=-4；
当a=-4，b=8时，a+b=4．
2．（1）-24；（2）24．m，n互为相反数
3．卖完这8套儿童服装后盈利37元．
六。七、解：原式=+1++2+…+29+
八、1．d 2．±1 3．5
七年级数学有理数的加法
教师备课笔记。星期四课题课时安排教学目标。2.1有理数的加法 二 1 通过合作学习，体验探索数学规律的思想和方法。2 理解加法的运算律。3.掌握多个有理数相加的顺序和方法，探索利用运算律简化运算过程。4.灵活运用有理数的加法解决简单实际问题。加法运算律和多个有理数相加的顺序与方法。例3的第 2 3 ...
七年级数学有理数的加法法则
教学过程设计第二章有理数 2.6有理数加法有理数的加法法则。教学目的 1 要求学生会进行有理数的加法运算 2 能正确应用加法运算律简化计算。教学分析 重点 有理数加法运算中符号的确定。难点 异号两数相加。教学过程 一 知识导向 教材引入的例题开始未明确指出行走方向，旨在引起学生在有理数运算中对符号的...
七年级数学有理数的加法说课稿
有理数的加法 说课稿。德化五中赖瑞义。一 教材分析。1 地位和作用 本节课要求学生经历有理数加法法则和运算律的探索过程，理解和掌握有理数加法运算法则，并能运用加法运算律简化计算。2 学情分析。初一年级学生学习基础较薄弱，学习能力还不够强 通过小学四则运算的学习，头脑中已形成相关计算规律，知道数都是指...