初中语文沪教版七年级下册第四单元综合学习教案

1教学目标。

1、在交际中了解感谢的方式，知道当面感谢别人时应注意什么。

2、懂得学会根据不同的对象和情景选择恰当的方式，表达自己的感谢之情。

3、懂得感谢是一种美好的情感，是人与人之间友好交往的纽带。

2学情分析。

学生学习语文的目的是为了在生活中应用，是为了使自己变成社会生活中合格的“人”。初一的学生还处于想说但不会说的阶段。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得一点一点累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。

在教学环节设计中把口语交际课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，潜移默化地帮助学生提高思想觉悟和文化涵养，培养良好的道德言行。

3重点难点。

重点：在交际中了解感谢的方式，知道当面感谢别人时应注意什么。

难点：懂得学会根据不同的对象和情景选择恰当的方式，表达自己的感谢之情。懂得感谢是一种美好的情感，是人与人之间友好交往的纽带。

4教学过程。

4.1【教学准备】

4.1.1教学活动。

活动1【讲授】我学会了感谢——答谢。

一、热身激趣，歌曲导入新课同学们，老师要考考你们的听力，先请大家听一首歌曲，听一听，歌词中哪一个词语打动了你。(**歌曲《感谢你》) 同学们听得都陶醉了，我想打动你我的可能是歌中一个出现次数最多的词——感谢。它是一个多么美妙的词语，是一种多么美好的情感。

今天我们就一起来学习——《我学会了感谢——答谢》

二、启发回忆，了解感谢方式。

1、你是否曾经因为帮助了他人得到他人的感谢，也因为得到了他人的帮助，而对他人表示感谢？你用怎样的方式表达心中的感激之情？你还看到别人曾使用过怎样的表达方式？

把你的感受、发现与同学交流交流吧。(强调感谢方式)

2、小结：感谢别人的方式原来有这么多，我们要根据不同的感谢对象和情境，选择恰当的感谢方式。

三、合作交流，探索感谢常识。

1、老师给大家请来了一个新伙伴，他叫小新。再过几天就是他妈妈的生日了，小新想当面感谢多年来关心照顾自己的妈妈，他想请同学们帮个忙，给他提些建议，愿意吗？ (学生提些建议：

主要是表示感谢时要真诚)