子洲三中 “双主”高效课堂导学案。
2014-2015学年第二学期姓名组名使用时间2023年月日。
学习目标：
1.理解三角形的概念，能用符号语言表示三角形。
2.知道三角形的内角和等于180，直角三角形的两锐角互余。
3.会按角的大小关系对三角形进行分类。
学习过程：1、回顾下列知识：
1.线段的性质：两点之间的所有连线中最短。
2.线段的中点：一个把线段分成这个
叫做线段的。
3.角平分线：从一个角的顶点引出的把这个角分成这条叫做这个角的平分线。
4.垂线的性质：
1）平面内，过一点与已知直线垂直。
2）直线外一点与直线上各点连接的所有线段中。
二、设问导读。
阅读课本p81-83，回答下列问题：
1.什么叫做三角形？
2.三角形的三个基本要素：边、顶点、内角。
3叫做三角形的边叫做三角形的顶点叫做三角形的内角。
4.三角形有几条边？几个顶点？几个内角？
5.三角形表示方法？三角形的角、顶点、边又怎样表示？
6.完成课本81页，做一做。
7.三角形的三个内角和定理：三角形的三个内角和等于。
8.三角形的三个内角和定理的推导过程：
已知：△abc，试说明∠a+∠b+∠c=1809.完成课本82页，议一议。
10.三角形按内角的大小分为三类：
1)锐角三角形。
2)直角三角形。
3)钝角三角形。
完成课本83页，想一想。
11.直角三角形的有关概念：
1）直角三角形的表示方法：
2）直角三角形的斜边：
3）直角三角形的直角边：
12.直角三角形的性质：
3、小结与感想。
4、自学检测。
1.课本83页--84页，随堂练习，第题。
2.课本84页，习题4.1，第题。
5、巩固训练。
第38期，《导学方案》 认识三角形（1）
子洲三中 “双主”高效课堂导学案。
2014-2015学年第二学期姓名组名使用时间2023年月日。
学习目标：
1.认识等腰三角形及等边三角形。
2.会按边对三角形进行分类。
3.掌握三角形三边关系，能判断三条线段能否构成一个三角形。
学习过程：一、回顾下列知识：
1.什么叫做三角形？
2叫做三角形的边叫做三角形的顶点叫做三角形的内角。
4.三角形有条边个顶点个内角。
5.三角形的三个内角和定理：
6.三角形的三个内角和定理的推导过程：已知：△abc，试说明∠a+∠b+∠c=180
7.三角形按内角的大小分为三类：
1)锐角三角形。
2)直角三角形。
3)钝角三角形。
8.直角三角形的有关概念：
1）直角三角形的表示方法：
2）直角三角形的斜边：
3）直角三角形的直角边：
9.直角三角形的性质：
二、设问导读。
阅读课本p85-86，回答下列问题：
1.什么叫等腰三角形？什么叫等边三角形？什么叫正三角形？
2.完成课本85页，议一议。
3.完成课本85页，做一做。
4.三角形三边关系是：
用几何语言表示是：如果三角形的三条边长分别是a、b、c，则。
5.完成课本86页，例题。
三、小结与感想。
四、自学检测。
1.课本86页，随堂练习，第题。
2.课本86页，习题4.2，第题。
五、巩固训练。
第38期，《导学方案》 认识三角形（2）
子洲三中 “双主”高效课堂导学案。
2014-2015学年第二学期姓名组名使用时间2023年月日。
学习目标：
1.认识三角形的中线、角平分线。
2..掌握三角形的角平分线、中线的画法及其性质。
3.理解三角形的重心的概念。
学习过程：一、回顾下列知识：
1叫等腰三角形叫等边三角形。
叫正三角形。
2.三角形三边关系是：
用几何语言表示是：如果三角形的三条边长分别是a、b、c，则。
七年级第四章导学案
第四章基本平面图形。第一节线段 射线和直线。学习目标 1 使学生在了解直线概念的基础上，理解射线和线段的概念，并能理解它们的区别与联系 2 通过直线 射线 线段概念的教学，培养几何想象能力和观察能力，用运动的观点看待几何图形 3 培养对几何图形的兴趣，提高学习几何的积极性 学习重难点 重点 直线 射...
七年级数学第四章导学案
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科学七年级下第四章错题
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