人教版七年级历史上册 教案 第4课早期国家的产生和发展

发布 2023-03-14 17:45:28 阅读 6481

第4课早期国家的产生和发展(1课时)

学习目标】1.识记夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。

2.通过**夏朝奴隶制国家的建立、汤灭夏建商、武王伐纣建立西周以及西周的分封制等问题,体验独立思考和归纳比较的过程。

3.认识到奴隶社会取代原始社会是人类历史上。

一次重大的社会变革,具有进步性;还要认识到奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削的残酷性。

学习重点】夏朝的建立和西周的分封制。

学习难点】西周的分封制。

解读学习目标,要求学生划记其中的关键词,明确学习目标。

方法指导一:

教会学生用歌谣的方式记忆本课知识点:

商末纣王真无道,酒池肉林炮刑造。

重税酷刑压百姓,荒淫残**权倒。

武王伐纣西周立,奴隶分封立等级。

幽王烽火戏诸侯,平王迁都东周起。

方法指导二:

知识模块。一、二可采取情景剧场、百家讲坛等方式进行。

情景导入生成问题。

约公元前2024年,禹建立了我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝,我国进入奴隶社会。约公元前2024年,商汤灭夏,商朝建立。公元前2024年,周武王伐纣,商灭亡,西周建立。

西周是我国奴隶社会的鼎盛时期。

自学互研生成新知。

知识模块一夏朝的建立与“家天下”;商汤灭夏和武王伐纣。

自主阅读课本p18~21内容,完成第1~3题。

1.夏、商、西周的兴亡。

2.“公天下”是如何变成“家天下”的呢?我国早期国家产生的标志是什么?国家机构都包括哪些设置?在当时起到什么作用?

1)启继承父位,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。

2)我国早期国家产生的标志是夏朝的建立。

3)夏朝建立**机构,组建军队,并制订刑法,设置监狱。

4)夏朝的国家机构,是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。

3.夏朝灭亡的原因是什么?从中你得到哪些启示?

灭亡原因:①夏桀实行**,引起人民的怨恨,失去民心,导致夏朝被推翻;②商汤礼贤下士,重用人才,实行仁政,是位有才能的君主,使得商国逐渐强大起来。

启示:统治者要懂得重用人才、勤政爱民、戒奢从俭。

知识模块二西周的分封制。

自主阅读课本p21~22内容,完成第4题。

4.西周实行分封制的目的、内容和作用分别是什么?

1)目的:为了巩固统治。

2)内容:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。

3)作用:西周通过分封诸侯,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。

合作**生成能力。

交流预展】1.组内交流:

1)由组长或检查自学成果;

2)相互质疑不明白的问题并进行交流,然后记录在导学案上,在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。

2.组内预展:

根据老师分配的任务,各小组明确展示的内容。小组内先预展,由组长分配任务给组员,确定展示的方式和成员,在组内预展;合作分工时具体明确,做到人人有事做。

展示提升】1.简述夏、商更替的相关史实,从夏、商的更替过程中,你得到什么样的启示?

2.话说分封制。(从实行的目的、内容和作用等方面介绍)

当堂演练达成目标。

1.我国古代的世袭制取代禅让制,开始于( c )

a.尧传位给舜 b.舜传位给禹。

c.禹传位给启 d.商汤灭夏。

2.如图是反映夏桀与民关系的图画,此图说明了( d )

a.君民关系融洽。

b.统治者很随和。

c.老百姓愿意为桀提供服务。

d.桀残暴,不顾百姓死活。

3.人们经常把帮助坏人做坏事叫作“助纣为虐”,其中的“纣”是指( b )

a.夏桀 b.商纣。

c.周厉王 d.周幽王。

4.下列事件中,导致王朝更替的是( a )

a.牧野之战 b.盘庚迁都。

c.西周分封 d.国人暴动。

5.香港某中学历史教材《新理论中国历史·中四上》中提到:“周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于( b )

a.世袭制 b.分封制。

c.郡县制 d.奴隶制。

6.右图的主题是( d )

a.社会紧密团结、和谐。

b.人员分工明确。

c.社会结构复杂。

d.社会成员等级分层。

7.阅读下列材料,回答问题。

材料一夏朝征讨有施国,有施国抵抗不过,请求投降。桀把有施国国君的义女妺喜封为皇后,宠爱无比。他下令征集民夫,为妺喜重新造一座华丽的高大的宫殿,宫内的一切都奢华无比。

夏桀每日陪着妺喜登倾宫,观风光,尽情享乐。其实妺喜是专为倾覆夏国而来的,因此她变着花样来使夏桀浪费民力财力,使民怨沸腾。但夏桀对她的要求百依百顺,样样照办。

材料二他在殷都“以酒为池”“悬肉为林”,和后妃大臣嬉戏游乐。在殷都附近建造巨桥粮仓和高大的鹿台,用来堆集从全国掠夺来的粮食和财宝。

请回答:1)结合材料一和课本知识分析一下夏桀为什么会成为亡国之君?

夏桀搜刮民财,贪图享乐,实行**,激起了人民的反抗。

2)材料二描述的是哪位统治者的奢侈生活,他最终的结局如何?

商纣;最终在牧野被周武王打败。

3)结合他们的统治的最终结果谈一谈给你的感想与启示。

**往往导致亡国,统治者应实行仁政,这样国家才会长治久安。

8.阅读下列材料,回答问题。

材料一天子适诸侯,曰巡守;巡守者,巡其所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。

材料二周公教成王说:“你得用心考察众诸侯谁纳贡,谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好,即是侮慢王朝,等于不贡。”

—范文澜《中国通史》第一卷。

材料三幽王为烽燧大鼓,有寇至,举烽火,诸侯悉至……

1)材料一中的“巡狩”和“述职”各指什么?诸侯和天子的关系如何?

巡狩”指天子巡视诸侯管辖地区;“述职”指诸侯朝见天子;

诸侯和天子的关系是:诸侯服从天子,对天子尽义务。

2)材料。一、二、三分别说明了这些受封诸侯有哪些义务?

诸侯必须服从天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时随天子作战。

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