第5课《敬业与乐业1》教案。
教学课题教学目标。
总课时：第1课时。
教学重点教学难点教学方法教学准备。
怎样才能理解梁启超所说的“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”学习有条理地阐述观点，并且用道理和事实支撑观点。自主学习合作**讨论发言多**课件。
教师活动设计。
学生活动设计。
学生认真倾听，仔细回味老师的话。
让同学根据自己的了解介绍作者。
要求：记住作者。
1.找出并掌握文**现的生。
字词。设计意图。
时间安排2分10分15分。
15分3分。
创设情境，激发学生的学习兴趣。
了解作者的写作背景，有助于更好的理解文章。
2.本文运用了怎样的结构形。
培养学生自己。
式？作者是如何论述的？
阅读的习惯。
3.本文的中心论点是什么？
培养学生大胆。
给课文划分段落。质疑的能力4.文章运用了几种论据？运培养学生小组。
用事实论据要注意典型合作学习，语性、代表性。作者做到这言概括的能力。
让学生再次明一点了吗？就你的理解分。
确文章的论。
析一下。点，以及论据。
5.找出自学中的疑难问题。
是如何来证明。
小组互助解决问题论点的班上集体讨论让学生学写议明确：本文的结构是“总**，培养他—分—总”。可以划分为三部们的写作能力分：
第一部分(第l段)：揭示全篇论述中心。第二部分(第2～6段)：
论述敬业与乐业的重要性。第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人们敬业乐业。
明确：“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。明确：文章运用了事实论据与道理论据两种。
参***：做到了。作者列举。
教学过程。一、导入新课。
1.教师导入。
生活中我们会经常向其他人阐述自己的观点，力求让别人信服。其实，这就是演讲，只不过与正式的演讲相比，存在听众有多少、场面有大小的差异而已。那么，怎样才能使自己的演讲具有说服力呢？
梁启超先生就给我们做了很好的榜样。今天，我们就来学习他的一篇演讲稿——《敬业与乐业》，看看他是如何对一群即将走向社会的职业学校的毕业生讲解自己的职业观、人生观的。
2.介绍作者。（出示课件1）明确：二、自主学习。
学生用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。（出示课件2）三、合作学习。
1.先以学习小组为单位，相互解答疑难问题。
2.在班上讨论研究小组解决不了的问题。
四、反馈交流。
1.本文运用了怎样的结构形式？作者是如何论述的？
2.本文的中心论点是什么？3.文章运用了几种论据？运用事实论据要注意典型性、代表性。文章中作者做到了吗？就你的理解分析一下。五、总结提升。
通过我们对课文的初步解读，你。
能总结出怎样写作议论性的讲演稿吗？（出示课件4）
的事实有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有自己亲身经历的经验。很具典型性、代表性。
板书设计课后反思。
敬业与乐业》
第一部分(第l段)：揭示全篇论述中心。
第二部分(第2～6段)：论述敬业与乐业的重要性。
第三部分(第7段)：总结全篇，勉励人们敬业乐业。
我让学生理清文章的思路，在教学中、让学生结合自己的生活经历有选择朗读自己喜欢的段落、语句，读出讲演词的味道来。这一环节既培养了学生自主学习的意识又让学生感受到了自主合作的快乐。
人教版九年级上册第5课《敬业与乐业》教案
敬业与乐业。教学目标 1 初步学习恰当运用事例或道理证明自己观点的方法。2 积累经典语句 格言，体会演讲词的特点。3 结合生活体验品味哲理，了解敬业与乐业的重要，建立快乐学习观。教学重难点 1 通过范读 跟读 自由读 表演读等方式体会演讲词的特点。2 学习恰当运用事例或道理证明自己的观点。本文教学拟...
九年级语文上册第2单元5《敬业与乐业》教案新人教版
敬业与乐业。总第2教学内容。敬业与乐业。备课时间。教学设计与过程第一课时。一 新课导入。人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。业精于勤而荒于嬉 唐代文学家韩愈如是说。近代学者梁启超关于这个问题有更深刻的见解，听听他的宏论，可以激发我们深入地思考。二 自学指导 一 预习与交流。...
九年级语文上册学案 5敬业与乐业
5敬业与乐业。教师寄语 生活是没有旁观者的。学习目标。知识目标 掌握议 的基本特点 理解 敬业 与 乐业 的含义。能力目标 理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。情感目标 尊敬学习，就是尊敬你自己。重点 难点 把握中心论点，体会敬业与乐业的情感。策略和方法 讨论法。一 基础知识。1...