《敬业与乐业》
教学目标：1、复习议**文体知识，理清课文思路，弄懂作者的观点。
2、重点学习本文论点与分论点的关系，学会概括论据，并分析论据运用的目的。
3、品味与领悟“敬业与乐业”的精神，并能将其活用为“敬学与乐学”。
课时安排：3课时。
第一课时上课时间。
课前学习。一、字词积累。
1、根据拼音写汉字。
pángwù（）xièdú（）zhēngyǐn（）
jìngyèlèqún（）duànzhāngqǔyì（）
búèrfǎmén（）yánxíngxiānggù（）
qiǎngguōbùshě（）gōulóu（）
2、根据意思填词语。
）：对自己的事业很尽职，和朋友相处得很融洽。
）：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
）：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门，常用来比喻最好的或者独一无二的方法。
）：道理极容易明白。
）：专一于某种工作不旁及其他的事情。
）：意指专心致志，一点不分心。
）：唠唠叨叨说个没完。
二、复习论点与论据知识。
一）论点：1、什么是论点？
2、作为论点，必须有哪三个特点？
3、一篇议**可以有多个分论点，这些分论点是为了论证___的正确性而存在，所以一篇议论只能有一个中心论点。
二）论据：1、什么是论据？
2、论据的作用是。
3、论据的两种类型分别是和。
三、熟读并感知课文。
1、试概括每一段落论述的主要内容，并找出全文的中心论点和分论点。
2、用波浪线画出课文中引用的古代典籍中的论述，结合文下注释弄懂它们的意思。
3、搜集众所周知的敬业乐业的事例两则。
4、搜集历史上的敬学乐学的名人事例。
课堂学习。一、整体感知。
1、速读课文，思考下列问题：
本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？
作者围绕中心论点，先后谈了哪几个问题？
你认为这几个问题的关系是怎样的？
2、划分文章的结构，并概括每一部分的意思。
第一部分()交代题目**后就揭示了全篇论述的中心。
第二部分()主体部分别论述了和___的重要。
第三部分()总结全文，简言之，敬业就是“__乐业就是“__这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。
可见全文的总体结构是___式。通过几个词语可以很清楚地看出主体部分的结构，这几个词语分别是。
3、本文写于上世纪二十年代，对即将步入社会从事职业的学生很有激励。时间过去了差不多一百年，今天的你还认同作者的观点吗？你认为有不合理的地方吗？请思考并记录下来。
二、深层**。
1、阅读2-5段，思考，为什么要有业？在原文中画出并作好标注。找出并概括“有业之必要”的主要论据，并按格式分析这些论据的类型及作用。
格式：列举（或引用）了做___类型）论据，从（正或反）面论证了___论点或分论点）的道理。
论据1：孔子的两句名言：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”
分析：引用孔子的名言做道理论据，证明了无业的害处，从反面论证了有业的必要。
论据2：分析：
2、阅读6-7段，回答什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？
在原文中画出并作好标注。思考，这部分的分论点是什么？作者分别用了哪些论据来论述的？
请完成以下**。
概括论据类型作用。
朱熹的名言“主一无适便是敬”
凡合理正经的职业都是可敬的。
事实论据 木匠和政治家，挑粪的和军人，做好本职，劳动价值是相同。
事实论据 曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。” 论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，从反面论证敬业的重要。
道理论据。进一步强调敬业的重要。
3、阅读第8段回答，为什么要乐业？怎样做到乐业？在原文中画出并作好标注。思考，这部分的分论点是什么？作者分别用了哪些论据来论述的？分析这些论据的作用。
事实论据1：
分析正面论证了乐业的必要性。
事实论据2：无业游民，日子难过；厌恶本业，痛苦郁闷。
分析。道理论据
分析。4、思考：作者为了证明他的论点，举出了大量的名言与事实材料，那么，论点与论据之间是怎样的关系呢？
5、文章的论据能证明论点吗？你有没发现不合理的地方吗？如果有，请记录下来。
三、总结中心。
这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
四、思维拓展，交流讨论。
文章告诉我们，要做天地间第一等人，要过人类最合理的生活，必须敬业乐业。我们是学生，学习是我们的职业。结合文章内容，谈谈怎样做到敬学乐学呢？
五、练习。课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下”。
又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：
“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。
六、布置作业。
七、教学后记
九年级语文上册5《敬业与乐业》教案1新人教版
5敬业与乐业。5.敬业与乐业。课题。1.了解作者，认识作者在中国历史上的贡献和地位。教学。2.积累课文 现的字词及名句。目标。3.熟读课文，明确作者在文中提到的观点。1.了解作者，认识作者在中国历史上的贡献和地位。重点。2.积累课文 现的字词及名句。难点。3.熟读课文，明确作者在文中提到的观点1.积...
九年级语文上册学案 5敬业与乐业
5敬业与乐业。教师寄语 生活是没有旁观者的。学习目标。知识目标 掌握议 的基本特点 理解 敬业 与 乐业 的含义。能力目标 理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。情感目标 尊敬学习，就是尊敬你自己。重点 难点 把握中心论点，体会敬业与乐业的情感。策略和方法 讨论法。一 基础知识。1...
九年级上册语文《敬业与乐业》教案
作为一位学者，作为一名教育家，梁启超先生没有将自己的人生哲思 语言智慧埋没在丰富的事实论据和道理论据中，这是难能可贵的。小编今天为大家带来 敬业与乐业 教案，一起来学习一下吧！第1课时。教学目标。1.识记 理解并积累文中的生字 生词。2.初步了解议 的文体特点，理解议 中的论点 论据及二者的关系。3...