上次建成文件起名与文件不相符，想换个别的名子如何操作？（重命名）
在写日记时，写了一大半了，一不小心删除了，功夫真的白费了吗？，还有我想删除一个文件，却误删除另一个应如何办？（撤消）
4)分类排列图标：
我们每个人的电子书包都有很好资料，建成的时间又很长，中间有的经过修改，现在我想查找最近一周来我修改的文件，如何查找？一个一个看吗？
我要查看我的电子书包中的哪个文件最大，哪个文件最小，又如何办？
我要在电子书包中查找一个文件，又不想输入地址，如何办？
我想知道电子书包中**有几个，文本有哪些，动画有哪些又如何办？
以上这些我们可利用分类排列图标方式，就像图书管理员对图书进行分类一样，对文件进行分类排列，查找起来很方便。
分类排列图标：
a:按名称 b:按类型 c:按大小 d:按时间。
5)了解文件的属性：
做好一个“管理员”，对自已管理的东西要有了解。在我电子书包中，我们如何获取有关文件信息呢？
详细资料”显示方式就能告诉我们大量有关文件信息。
从窗口状态能读到类似信息。还能告诉这些文件总的大小 。
在“查看”菜单选中“按web页”，就会在窗口栏左侧显示出来。
还可用鼠标右键点击要查看的文件，弹出快捷菜单，选择属性，就可获得详细信息。
小结：改变窗口显示方式。
合理排列图标。
快捷按钮的使用。
了解对象属性。
学会人机对话。
椒园中学七年级信息技术教案 十四
名师精编精品教案。做个称职的 仓库管理员 教学目标 1.正确理解信息在操作系统的中的储存与管理2.通过学习会查看驱动器及文件信息。3.会利用菜单与按钮查找文件与查看文件的属性4.会使用菜单与工具栏上的工具按钮教学重点 5.能根据自己的需要，使用菜单与工具栏上的工具按钮6.会查看驱动器及文件信息教学难...
椒园中学七年级信息技术教案 二十四
网上课堂。教学阶段。教师活动。学生活动。设计意图。投影并讲解 利用所学生明确并理解 用 任务驱动 教学的信息技术技能，习任务，讨论学习方学模式，让学生明确建立语文 数学 信法，制定学习策略。本节课的学习任务。息技术三科的收藏夹，并将相关网页添加到对应的收藏夹中。投影 教师事先收集的学习 投影 网络学...
椒园中学七年级信息技术教案 七
视窗的好帮手。帮助系统。教学内容 帮助系统。教学目标。1 认知目标 了解计算机的帮助系统的界面组成。2 能力目标 学会使用计算机的 帮助 系统并培养自学能力 3 德育目标 1.养成自主学习的习惯，2 培养通过各种渠道收集信息 整理信息 解决问题的能力。内容分析1 帮助 系统是计算机及很多软件中一种强...