名师精编精品教案。
做个称职的“仓库管理员”
教学目标：1.正确理解信息在操作系统的中的储存与管理2.通过学习会查看驱动器及文件信息。
3.会利用菜单与按钮查找文件与查看文件的属性4.会使用菜单与工具栏上的工具按钮教学重点：
5.能根据自己的需要，使用菜单与工具栏上的工具按钮6.会查看驱动器及文件信息教学难点：
对菜单及按钮的熟练使用。习惯与能力培养：
7.养成分级、分类保存信息的良好习惯8.提高捕捉、搜集信息的能力教学过程：新课的导入：启动我的电脑：
电脑的功能如此强大，我的电脑又是如何管理的？又如何知道“仓库”在什么东西呢？首先要打开仓库，如何打开仓库？就是启动我的电脑。
1)启动我的电脑方法：
方法1：双击桌面上“我的电脑”图标。
方法2：右键单击桌面上“我的电脑”图标，弹出快捷菜单中的“开始”。请出“管理员后”，认识管理员：“我的电脑”窗口包括：a:标题栏---窗口标题。
b:菜单栏---主菜单：文件、编辑、查看、转到、收藏、帮助。
c:标准按钮工具栏---后退、前进、向上、剪切、复制、粘贴、撤消、删除、属性等。d:地址栏。
e:web显示窗口。
f:主显示窗口（仔细观察主窗口有哪些内容）g:状态栏h:滚动条。
仓库”中装有什么呢？从主显示窗口查看………
我的电脑是如何管理磁盘（仓库）的？我们都知道一个学校的校长是如何管理学校的。也知道一个公司的老总如何管理一个大公司的。电脑管理磁盘（仓库）如校长管理学校，老总管理公司一样。
2)改变窗口的显示：
我们每个人建立了电子书包，相当于一个小“仓库”，里面有放了许多文件夹与文件。我要让自已的电子书包窗口变个共个花样，老是一个面孔很单调，应如何办？
我们是否可以根所自已的需要改变窗口的显示？方法：打开“查看”菜单四种显示方式：大图标小图标列表详细资料。
3)工具栏的使用：
别人的电子书包有很多好东东，我现在也想拥有一份，如何办？（复制）前一段时间建立了一个文件，现在不想要了，如何办？（删除）
上次建成文件起名与文件不相符，想换个别的名子如何操作？（重命名）
在写日记时，写了一大半了，一不小心删除了，功夫真的白费了吗？，还有我想删除一个文件，却误删除另一个应如何办？（撤消）
4)分类排列图标：
名师精编精品教案。
我们每个人的电子书包都有很好资料，建成的时间又很长，中间有的经过修改，现在我想查找最近一周来我修改的文件，如何查找？一个一个看吗？
我要查看我的电子书包中的哪个文件最大，哪个文件最小，又如何办？我要在电子书包中查找一个文件，又不想输入地址，如何办？
我想知道电子书包中**有几个，文本有哪些，动画有哪些又如何办？
以上这些我们可利用分类排列图标方式，就像图书管理员对图书进行分类一样，对文件进行分类排列，查找起来很方便。
分类排列图标：
a:按名称b:按类型c:按大小d:按时间5)了解文件的属性：做好一个“管理员”，对自已管理的东西要有了解。在我电子书包中，我们如何获取有关文件信息呢？
椒园中学七年级信息技术教案 十四
上次建成文件起名与文件不相符，想换个别的名子如何操作？重命名 在写日记时，写了一大半了，一不小心删除了，功夫真的白费了吗？还有我想删除一个文件，却误删除另一个应如何办？撤消 4 分类排列图标 我们每个人的电子书包都有很好资料，建成的时间又很长，中间有的经过修改，现在我想查找最近一周来我修改的文件，如...
椒园中学七年级信息技术教案 二十四
网上课堂。教学阶段。教师活动。学生活动。设计意图。投影并讲解 利用所学生明确并理解 用 任务驱动 教学的信息技术技能，习任务，讨论学习方学模式，让学生明确建立语文 数学 信法，制定学习策略。本节课的学习任务。息技术三科的收藏夹，并将相关网页添加到对应的收藏夹中。投影 教师事先收集的学习 投影 网络学...
椒园中学七年级信息技术教案 七
视窗的好帮手。帮助系统。教学内容 帮助系统。教学目标。1 认知目标 了解计算机的帮助系统的界面组成。2 能力目标 学会使用计算机的 帮助 系统并培养自学能力 3 德育目标 1.养成自主学习的习惯，2 培养通过各种渠道收集信息 整理信息 解决问题的能力。内容分析1 帮助 系统是计算机及很多软件中一种强...