电脑的维护者——系统工具的使用。
一、学习目标和任务。
知识和技能：认识系统工具的作用，学会使用系统工具程序。
过程与方法：通过对磁盘清理，扫描，碎片整理的操作完成对操作过。
程的掌握，通过操作结果了解电脑维护目的。
情感态度与价值观：通过学习提高学生的信息素养，激发学生的求知。
欲望，增强爱护电脑的意识，养成经常维护电脑的习惯，。
二、学习者分析。
1、学生的年龄特点和认识特点：
七年级学生己经学习了一些计算机基础知识，一些的基本操作有所了解，大多是利用计算机做一些所需的工作，不了解计算机也需要维护，本课程的讲解让学生明白计算机也需要经常维护，以提高它的工作效率。
2、在本课之前应具备的基础知识的技能：
已经知道本章前面的有关磁盘知识。
3、学生对即将学习的内容已经具备的水平。
知道window的一些基本操作。
三、学习内容。
以具休的讲解和学生的上机操作相结合，让学生认识系统工具的作用和使用。
学习重点：认识系统工具使用的目的。学习难点：系统工具程序的具体操作步骤。
突破重、难点：以教师讲解与学生的动手操作完成内容的学习。
四、教法与学法的分析。
教师对以前内容的讲解引发学生的思考，激发他们的学习兴趣，在得出结果的基础上作出相应的说明。最后与实际操作相结合，使学生加深对知识的掌握。
五、教学多媒休的选择：
ppt(幻灯片)
六、教学过程。
教师活动学生活动（一）复习、引入1、回忆计算机中磁盘的作用。
2、创设意境：如。
学生思考讨论何维护、整理自己。
电脑？用什么来“清理”自己的电脑。
设计意图。复习、巩固上节课所学的知识内容。引发学生们的思考，激发他们的学习兴趣，引出新课。
二）新课1、“系统工具”概念问题：如何使用电脑的系统工具？教师演示（1）单击“开始”（2）点“程序”菜单（3）“附件”（4）“系统工具”展示的界面如图（幻灯片）
2、三个常用的系统工具：
1）磁盘清理程序（2）磁盘扫描程序（3）磁盘碎片整理。
学生听教师讲解，观察教师的操作过程和大屏幕上的界面，然后在各自的机上实际。
操作。让学生了知道运用此程序的重要性，能动手操作三个系统工具，为以后维护计算。
机作准备。程序。
以下过程边演示边讲解）
3、磁盘清理程序的使用。
目的：清理磁盘上的垃圾文件，释放一部分磁盘空间。
操作过程：在“系统工具”弹出的选项中单击“磁盘磁盘清理”
弹出的对话框中选择要清理的磁盘再单击“确定”即可（用幻灯片展示界面）3、磁盘扫描程序的使用。
目的：机器有时死机，或者启动非常慢，不能打开一些应用程序，可使用此程序检查磁盘的文件存储格式错误和磁盘表面物理错误。即磁盘有无损坏。
操作步骤：在“系统工具”弹出的选项中单击“磁盘扫描程序”在出现的对话框中选中“自动修复”复选框，单击“开始”即开始扫描。
出现的界面如图4、磁盘碎片整理程序的使用。
碎片：系统储存文件时不一定是按顺序。
将文件放在一个连续的区域，有可能是东一片，西一片的，这些文件间的片段就叫碎片。
应用的目的：有碎片读文件是要来回的找，所以启动某些应用程序特别慢，这就要用碎片整理程序操作步骤：单击“系统工具”弹出选项中的“磁盘碎片清理程序”打开“驱动器对话框”单击“确定”
出现的界面如图5、提醒学生注意操作时最好不要打开其它程序，在不使用计算机时进行是最好的6、学生上机动手操作教师指导（三）小结。
windos为我们提供了强大的系统维护工具，定期维护能有效地利用计算机软件和硬件，并使它高速、稳定运行，否则一个小环节的问题，会对整个计算机产生不利影响，所以要定期对系统进行维护。
让学生进一步认识系。
学生听教师讲解。
统工具的作用，养成维护计算机的习惯。完）
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