《运动渐变动画》
教学设计。教材版本课题学校课型课程纲要依据教材分析。
大坞镇大坞中学。
青岛版《运动渐变动画》
授课教师。朱雪琴。
新授课课时1
本节课的定位在于“了解”、“学会”、和“掌握”的程度上，旨在让学生通过对flash知识的学习，掌握简单flash动画的制作，通过flash动画的制作，开阔学生的视野，激发学生对flash动画制作的兴趣，为今后对flash动画制作更深入的学习和研究打下基础。。
本节内容选自青岛出版社初中《信息技术》八年级上册第2单元第3课内容。本节课在掌握了flash基本操作的基础上，学习制作简单的关键帧和运动渐变动画，让学生初步感受到flash动画的魅力。
学生对flash mx的基本操作已掌握，但是对于使用flash mx制作动画仅仅有一些了解，还没有真正接触动画制作，不过学生对动画制作还是比较感兴趣的，他们的接受能力也较强，可以利用这一点，激发学生学习动画制作的兴趣，提高学生动画的制作水平，但也有一部分学生需要在老师和同学的帮助下才能完基本操作。
学情分析。教学目标。
1)了解flash动画的分类。
2)掌握运动渐变动画的特点；掌握制作运动渐变动画的一般步骤。(3)学会制作关键帧动画。
重点难点教学方法教学资源。
运动渐变动画的制作。
讲解演示法、自主学习法、任务驱动法、合作**法等计算机、电子教室、课件等。
运动渐变动画。
一、flash动画的分类1、关键帧动画2、运动渐变动画3、形状渐变动画。
二、关键帧动画。
三、运动渐变动画。
板书设计。环节创设情景学习与**学习与**学习与**实践与创新。
教学内容教师活动学生活动。
学生****。
学生满怀信心的回答：能让学生根据自己对动画的动的理解自由回答。小组可以讨论。
学生自主学习课本p63的内容，自主**，尝试完成任务。
大部分学生应能找出正确答案：关键帧动画、运动渐变动画、形状渐变动画各小组结合知识点拨及课本内容相互讨论，动手制作自己的关键帧动画操作有问题学生可先的小组讨论解决，解决不了的找教师指导。
先完成的学生可以帮助其他学生解决操作**现的问题。
有的同学将**转换成了元件，有的则没有。
学生总结自己制作关键动画的过程。
完善美化自己的作品。
同学们结合课本内容及知识点拨，小组相互讨论，动手制作运动渐变动画学生在制作**现的问题应该不少，让学生们自己尝试解决。
各组进行作品展示并说说自己在制作**现的问题是如何解决的。
学生自己在制作的过程中应该体会到仅仅是飞船位置的变化。
学生可以想到飞船速度、大小、方向的变化，想不到透明度、颜色的变化总结制作运动渐变动画的方法步骤及制作过程出现。
设计意图。创设情景引起学生的学习兴趣，激发同学们的爱国热情由flash动画的动，引出flash动画的的分类。让学生理解动画怎么才是动让学生知道有几种动画培养学生自主**学习能力培养学生解决问题的能力作品展示、交流、评价，增强学生的自信心和成就感培养学生合作**、互帮互助的协作精神培养学。
从中国古代神话“嫦**“神九飞天”动。
娥奔月”到“神。
画**。舟”——飞天，中华。
理解flash动画中物。
民族终于翱翔天宇实体的动！
动即物体的位置、大现了千百年来的飞天小、透明度、颜色、梦。
形状、数量等属性的我们能否用flash动。
画简单模拟“神舟”飞变化。
船飞向太空的场景？
任务一。制作动画前我们先探。
flash动画的分类。
讨一个问题：我们怎么。
任务二理解动画的“动”字？制作关键帧动画教师强调：动就是物体。
的变化★知识点拨★
我们一起来**1、什么是关键。
一下，如何制作flash帧动画？
动画。物体的运动都。
可以看成是一个个典提出问题：flash mx
中动画分为哪几类？型的分解动作组成。
同学们说的非常。
的，我们为分解动作。
好，下面我们就来**。
创建一个画面，当这。
如何制作动画。
些分解画面按顺序连。
布置任务尝试用教师。
续**时，从整体看。
给提供的素材制作一。
起来物体就动起来。
个简单的关键帧动画。
了。以这种方式制作。
e:\关键帧动画素。
的动画成为关键帧动。材）画。
一、二组制作飞船飞。
2、如何制作关。
三、四组制作秋叶飘。
键帧动画？（可以制作多图层动。
新建一个画）
fals**件②导入所教师在学生间进行巡需**③在第一帧插视，并指导部分学生的入关键帧④逐帧插入操作，关键帧或各几帧插入找到学生制作过程中关键帧，调整**的的问题。
位置⑤需要停止运动展示各组学生的优秀时插入帧⑥单击菜单作品栏上的控制---播评析学生的作品放，观察动画效果。注意：1、是否将**。
转换为元件任务。
三、运动渐。
2、可以做多图变动画。
层的动画。环节。
教学内容★知识点拨★运动渐变动画的制作步骤。
1、单击开始帧，导入图形，把它转化为元件。
2、在要结束的地方插入关键帧，作为结束帧，改变对象的大小、位置等属性。
3、单击开始帧创建补间动画。
教师活动根据教师的讲解完善美化自己的作品。
下面我们来**另一种动画的制作布置任务尝试用教师提供的素材制作神舟十号飞向太空的运动渐变动画，看哪一组的同学最快完成。（e:\运动渐变动画素材）教师巡视学生的操作情况，发现有很多学生没有把**转换为元件，图层单一，不能正确的创建补间动画，学生的作品中都只是位置的变化。
请各组进行作品展示教师进行评析作品对学生的作品表示赞赏提出问题：请同学们观察作品中的“飞船”在运动过程中有哪些变化？（**学生的作品）
我们还可以让飞船有什么变化？提示学生飞船近及远清晰度也有变化可以用透明度、颜色来改变各小组进行作品展示教师给予学生作品表扬和赞赏注意问题：
1、将**转换成元。
件。2、元件的类型3、运动渐变动画是。
否正确。4、可以制作包含多图层动画。
中国载人航天工程副总指挥牛红光10日称，神舟十号飞船将于2023年6月会“天宫”。
学生活动的问题。
各小组同学修改完善自己的作品。
同学们积极主动地投入到动画制作中。
设计意图生动手、动脑的能力利用学生的民族自豪感激发学生的学习兴趣。
环节。教学内容教师活动请同们发挥自己的聪明才智用flash动画模拟“神舟十号”飞船飞向太空的场景吧？根据教师提供的素材，制作“神舟十号”飞船飞向太空绕地球飞行的运动渐变动画。
学生活动。设计意图。
姓名推荐单位毕业院校联系**。
朱雪琴大坞镇大坞中学枣庄师专。
出生年月1978.09所在学校大坞中学。
所学专业计算机及其应用电子信箱2000.8
参加工作时间曾获奖励。
青岛版信息技术八年级上册《运动渐变动画的》教学设计
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