八年级信息技术《移动渐变动画》教学设计。
第一单元第一课。
课题名称。移动渐变动画》
撰写人。抚顺市第八中学。
单位。知识与技能：1、了解元件、实体和“库”面板2、理解移动渐变动画的原理。
3、掌握移动渐变动画的多种制作方法。
教学目标过程与方法：通过操作，能够灵活运用本课知识制作出简单的相类似的。
移动渐变效果的falsh动画。
情感态度与价值观：在创作的过程中，培养学生的自学能力和创新意识，培养学生的合作精神和研究性学习的态度。
教学重点教学难点教学环境教学过程。
教学内容1、**动画。
移动渐变动画的制作方法。
教学方法。移动渐变动画的制作方法。
计算机网络教室教师活动。
学生活动。设计意图协作式。
任务驱动式、**式、撰写人。
杜老师。课型。
新授。讲《西游记》情学生认真观节，引入动画。
看，了解本培养学生的观察能节课学习目力，树立学生信心，激发学生学习兴趣。
一。激情导入。
2、导入新课。
用flash创作标移动渐变动画。
1、布置任务提出问题回答问题。
回答问题使学生加深对知识的理解、记忆。
通过抢答选择任务内容。
练习移动渐变动布置任务画的制作。
根据老师给培养学生自主学习。
提供操作要点、出的操作步的精神；步骤巡视、指导。
骤，自主完培养学生的动手操成任务。
作能力。小结，讲解三者之间的关系。
通过演示起到引导作用。
二。**学习。
教学过程。2、展示学习成果展示几个学生学生**3、小结。
的作品。总结元件和实认真听讲体含义，提出“库”面板概念。
**。演示库面板的使演示用。
教学内容。教师活动请学生创作作。
学生活动设计意图通过动画制作，检查。
三。激情创作。
分小组灵活和巩固本课所学内。
创作移动渐变动品，巡视、指导，运用所学知容，培养学生独立操。
画。发现问题及时。
识激情创作作能力和合作**。
纠正。精神。
展示学生作品，要求学生自评。
教师给学生提供了自评、互评的机会，四、展评作品。
组织学生评价自评、互评让学生充分发挥自作品。
展评学生作品。
对出现问题的全面、发展培养学生的想、观、作品肯定其优的评价作品评、说的能力。提高点的同时寄予希望。
1、总结本节课内容。
动画的三个必课内容。
2、谈体会3、**形状渐变动画作品。
移动渐变动画库——元件——实体。
移动渐变动画的三个必要条件：要条件谈体会**动画。
**动画。综合素养的同时，渗透德育。
谈谈教师此刻的心。
总结移动渐变系统回顾本情，总结这节课学生。
的表现，给予赞许。**下节课学习的内容，让学生对信息技术课的兴趣无限延伸。
我、展现自我。
板书设计。1、至少两个关键帧2、关键帧中包含必要的实体3、创建补间动画。
八年级的学生，求知欲强烈，学习兴趣浓厚，想象力丰富，对新知识理解掌握得快，善于表现自我。但由于学生个体存在差异，所以有一。
分析。少部分学生在创作作品时运用知识不够灵活。
学生情况。五。小结。
教学反思。
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