第一单元认识几何画板。
第一课认识几何画板。
启动几何画板。
二、用于制图。
三、用于学习和研究几何规律备课时间：2月23日。
上课时间：上课时间：2024年月日第一周第一节课时：2课时第一节教学目标：
知识目标：几何画板简介以及几何画板的各种用途。
能力目标：通过本节课的学习，使学生学会几何画板的启动和退出，了解几何画板窗口和绘声绘图板窗口的结构以及了解几何画板的基本功能和用途。情感目标：
通过几何画板课件演示展示其魅力激起学生的学习兴趣。教学难重点：全面了解几何画板的各项功能。
教学过程：1、概述几何画板。
用计算机辅助学习时，一般要用到专门的工具软件，几何画板就是一个用于辅助几何、代数、物理等学科学习的软件。它可帮助我们理解数学，动态地表达数量关系，并可设计出许多有用或有趣的作品。2、几何画板作品展示。
几何画板简介，几何画板是一个简单、易用的可以辅助学习的软件，下面我们通过一些示例，来了解几何画板的基本功能和用途。实例1、用于作图方面的实例“欢迎”动画。
实例2、“人头像”动画。
实例3、“几何图形”动画。
实例4、用于学习和研究几何规律的动画“内角和”。
课堂小结：本课简单讲解了几何画板软件，通过一些综合实例来讲述几何画板软件的应用领域，从而激起学生们的学习热情。课堂练习：
打开“示例”文件夹中的“万花筒”，“立体几何”，“勾股定理”和“刘微害圆”等文件，进一步了解几何画板的主要功能。板书设计：
第一单元认识几何画板第一课认识几何画板。
启动几何画板。
二、用于制图。
三、用于学习和研究几何规律。
课后反思：第一单元认识几何画板。
第一课认识几何画板。
四、演示图形的运动轨迹。
五、用于学习和研究其他学科的规律退出几何画板备课时间：2月23日。
上课时间：2024年月日第一周第二节课时：2课时第二节教学目标：
知识目标：几何画板简介以及几何画板的各种用途。
能力目标：通过本节课的学习，使学生学会几何画板的启动和退出，了解几何画板窗口和绘声绘图板窗口的结构以及了解几何画板的基本功能和用途。情感目标：
通过几何画板课件演示展示其魅力激起学生的学习兴趣。教学难重点：全面了解几何画板的各项功能。
教学过程。
实例6、用于学习和研究其他学科的规律动画“成像原理”。
实例7、演示“日食月食”动画。
3、启动几何画板。
向何画板窗口的结构与windwos中其他应用程序的窗口结构类似。窗口的第一行是标题栏，第二行是菜单栏，最下面是状态栏。菜单栏和状态栏之间是工作区。如下图：
几何画板软件是一个免安装的软件，直接打开即可。在几何画板中，可以同时打开多个绘图板，绘图板中的内容可以保存起来，保存时，文件的扩展名一般是“·gsp”。4、几何画板的退出。
课堂小结：本课简单讲解了几何画板软件，通过一些综合实例来讲述几何画板软件的应用领域，从而激起学生们的学习热情。课堂练习：
以“几何画板”为关键字在因特网上搜索，看一看几何画板有哪些用途，把**收藏起来。板书设计：
第一课认识几何画板。
四、演示图形的运动轨迹。
五、用于学习和研究其他学科的规律。
六、退出几何画板课后反思：
第二课画基本几何图形。
一，画点二，画线。
三、画圆。备课时间：2月25日。
上课时间： 2024年月日第二周第一节课时：2课时第一节教学目标：知识与技能：
1．学会画点、直线、线段、射线和圆。2．能够移动、删除绘图板上的图形3．掌握设置线型和颜色的基本方法。过程与方法：
通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，巩固、提高学生掌握几何画板的基本技能。情感态度与价值观：
通过小组合作和主题**活动，培养学生的合作意识，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲望，在不断探索中陶冶情操。教学重点：学会画点、直线、线段。
教学难点：能够移动、删除绘图板上的图形。教学方法：
教法：任务驱动法、直观演示法。教学过程：
1、文件。
新画板打开一个新的空白画板。
新脚本打开一个新的空白脚本窗口。用于录制画板的画图过程。打开打开一个已存在的画板文件(.gsp)或脚本文件(.gss)。
保存[保存当前画板窗口画板文件或脚本窗口脚本文件]，路径+文件名，确认。打印预览打印退出一．画点。
第1步：启动几何画板。
第2步：单击工具箱中的点工具图标，选定点工具。
第3步：把指针移动点绘图板上单击，可以画一个小圆，表示在该处画了一个点。第4步：在绘图板上再画几个点。二、画线⑴画线的操作。
线的种类：线段、射线、直线⑶画水平或竖直线段、射线、直线的技巧按住shift键就可完成此任务。三。画圆。
主要是利用鼠标拖动作出。
2、选择几何画板的操作都是先选定，后操作。
选工具(选择画点画圆画线文本对象信息脚本工具目录)单击：工具选项。选择方式移到选择按左键不放→平移/旋转/缩放；拖曳到平移/旋转/缩放；放→选定。
功能：移动选定的目标按平移/旋转/缩放方式移动。
选一个目标鼠标对准画板中的目标(点、线、圆等)，指针变为横向箭头，单击。选两个以上目标法一第二个及以后，shift+单击。
选两个以上目标法二空白处拖曳→虚框；虚框中的目标被选。选角选三点：第。
一、第三点：角两边上的点；第二点：顶点。不选单击：空白处。
从多个选中的目标中不选一个shift+单击。
选目标的父母和子女选定，编辑|选择父母/或选择子女。选所有编辑|选择所有。
选画点/画圆。编辑|选择所有点/圆。3、删除。
删除目标选目标；del键(注：同时删除子女目标)。复原一步ctrl+z =编辑|复原。
画板变成空白画板shift+ctrl+z = shift+编辑|复原。课堂练习：
按照课本15页的练一练所出示的图形自己在几何画板中绘制出来。
课后小结：本课主要让学生学会画点、直线、射线和圆的基本方法，进一步了解和掌握几何画板的使用方法和对其他科目的辅助功能。板书设计：
第二课画基本几何图形画点画线。
三、画圆课后反思：
第二课画基本几何图形。
四、改变线形和颜色。
五、保存图形备课时间：2月25日。
上课时间： 2024年月日第二周第二节课时：2课时第一节教学目标：知识与技能：
掌握设置线型和颜色的基本方法。过程与方法：
通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，巩固、提高学生掌握几何画板的基本技能。情感态度与价值观：
通过小组合作和主题**活动，培养学生的合作意识，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲望，在不断探索中陶冶情操。教学重点：设置线型和颜色的基本方法。
教学难点：设置线型和颜色的基本方法。教学方法：
教法：任务驱动法、直观演示法。教学过程：
4、显示。线类型设置选定的线/轨迹为粗线/细线/虚线。应用使对象更突出。颜色设置选定的图形的颜色。应用使对象更突出。
字号/字型设置选定的标注、符号、测算等文字的字号和字型。字体设置选定的标注、符号、测算等文字的字体。显示/隐藏显示/隐藏选定的目标(ctrl+h)。
显示所有隐藏显示所有的隐藏目标。显示符号显示/隐藏选定目标的符号。符号选项更改符号/符号序列。
轨迹跟踪设置/消除选定目标为轨迹跟踪状态。动画根据选定的目标条件进行动画运动。参数设置角度、弧度、精确度等的设置。
5、对象信息单击对象信息→？；单击对象→简单信息；双击对象→目标信息对话框。
6、快捷键隐藏ctrl+h显示符号ctrl+k轨迹跟踪ctrl+t当前目标可操作的内容右键。
以上简略选讲）四）画基本图形。
1、画点选画点，单击画板上一点。（并显示标签）
2、画圆画圆的两种方法及区别。（设置不同显示方式）
3、选线段/射线/直线选画线；按左键不放→线段/射线/直线；拖曳到线段/射线/直线；放→选中线段/射线/直线。
4、画线段/射线/直线ab选线段/射线/直线；画点a，拖曳到点b。四、改变线型和颜色熟习菜单“显示”的功能，五、保存1.保存指定位置2.退出时文件的保存。
课堂练习：课本19页练习1的图形。
课后小结：本课主要让学生学会画点、直线、射线和圆的基本方法，进一步了解和掌握几何画板的使用方法和对其他科目的辅助功能。板书设计：
第二课画基本几何图形。
四、改变线形和颜色。
五、保存图形课后反思：
第三课作点和线。一、作点。
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