《运动渐变动画》教学设计。
1、所属模块：八年级上册信息技术基础。
2、适用学段：初中二年级。
3、所用教材：青岛出版社。
4、建立学时：1学时。
本课教学法要点】：信息素养与技术素养的有机结合；策略性，方法性内容的教学方法；灵活变通的教学处理策略。
一、教学目标。
1、知识目标。
了解flash动画的分类；掌握运动渐变动画的特点。
2、技能目标。
学会制作关键帧动画；掌握制作运动渐变动画的一般步骤。
3、情感、态度与价值观目标。
通过制**丽丝动画，培养学生乐于助人、合作**的精神。
二、教学重点，难点。
1、教学重点。
学会制作关键帧动画和运动渐变动画的步骤。
2、教学难点。
运动渐变动画的制作步骤，及制作过程中操作错误的查找和分析。
三、教材分析。
运动渐变动画的制作是本单元的重点之一，本节课主要定位在了解、掌握的程度上，通过关键帧动画和运动渐变动画的制作让学生感受动画制作的魅力，增强学生学习的兴趣。
四、学情分析。
flash就像一个小巧机敏的精灵，美妙、神秘、让人浮想联翩，而其瞬息多变、充满神奇的动画效果又与初中生的年龄特点相似，很符合学生求新、求异的喜好。初二年级的学生已经具备了初步的抽象逻辑思维能力，但仍对直观、感性的事物具有较大的兴趣，学习的自觉性有欠，因此，必须设计有效地任务，使学生亲身体验学习和制作的快乐，再通过小组合作、讨论、竞赛等方式，使学生们的知识由理论转化为实际，以达到共同学习、共同提高的目的。
五、教学理念。
在教学中，采用神秘导入、学***、任务驱动、小组协作，自主学习等方式组织教学活动。加涅认为“教育课程的重要的最终目标就是教学生解决问题”。让学生在活动中掌握应用信息技术解决问题的思想的方法。
主要教学方法】：讲授法、演示法、任务驱动、情境教学等。
主要学习方法】：小组协作学习、自主学习等。
六、教学策略设计。
1、教学方法设计。
这节课的主题是“运动渐变动画的制作”，主要是通过学习，掌握制作关键帧动画和运动渐变动画的策略和方法，首先确立了“学生主体，教师主导”的指导思想，在教学中采用上机操作，并结合**法，提问法，演示法，讲授法，任务驱动法等进行教学，设计一些贴近生活的活动和教学案例，增强学生解决实际问题的能力，也更能激发学生的学习兴趣。
2、计划使用哪些设备、软件、课件和资源。
本节课的教学在多**网络机房进行，需要多**广播系统设备，自制ppt，flash软件。
七、教学过程。
八年级上册信息技术教案青岛版
第一阶段 导入新课，明确学习目标。第二阶段 范例精讲，学生自主 完成范例。第三阶段 知识 情感拓展。第四阶段 综合实践，巩固与提高，自由创作，迁移运用。第五阶段 教学总结，设疑激趣，为下一节课作好铺垫。第一阶段 导入新课，明确学习目标。第二阶段 范例精讲，学生自主 完成范例。第三阶段 知识 情感拓展...
青岛版信息技术八年级教案
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青岛版信息技术八年级上册全册教案
第一单元第1课创建站点。内容分析。创建站点 是青岛版信息技术第一单元 设计与制作 的第1课，本单元以建立学生 我的情感小屋 站点为任务贯穿始终，本节课主要内容是让学生了解 建设的一般过程，了解 规划方法 认识 制作工具frontpage的工作界面，新建站点和打开站点的方法，学会规划和设计 能够搜集 ...