教学目标。
1. 了解word 2003中文版屏幕元素的名称和功能。
2. 认识word的扩展名及作用。
3. 掌握输入符号的方法。
4. 掌握选取操作对象的方法。
5. 掌握新建和打开word文档的方法。
6. 会对文档字符和段落作选取、移动、复制、剪切等简单编辑操作。
教学重点。1) 认识word窗口界面，熟悉界面的结构及名称。
2) 创建、编辑、保存文档。
3) 在文档中插入符号。
教学难点：输入文本后选取操作对象及简单编辑文档的操作。
教学方法。生认识word界面元素的名称和功能，介绍选取操作对象及对文档进行简单编辑的方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。教师还可以让学生自主操作获得较深体验。
教学环境：多**教室。
学习过程：课堂小节：
本课以word的基本操作为例，介绍word界面元素，以及word文档的扩展名和输入符号的方法；同时通过实例，介绍选取操作对象及对文档进行简单编辑的方法。
教学反思：本次课上了之后让我意识到体现学生的自主**很重要。
第二单元美食天地。
— 格式化文档。
教学目标：1． 基本知识。
1) 了解格式刷的作用。
2) 了解“智能标记”功能。
3) 掌握常用字符格式的名称及作用。
4) 掌握常用段落格式的名称及作用。
2． 操作技能目标。
1) 会在文档中设置字符格式的方法。
2) 会在文档中设置段落格式的方法。
3) 学会使用格式刷快速设置字符和段落格式。
4) 熟悉套用样式快速设置格式的方法。
教学重点。1) 设置文档的字符格式。
2) 设置文档的段落格式。
教学难点。1) 使用多种方法设置文档的字符格式。
2) 使用多种方法设置文档的段落格式。
教学分析与准备：
3．教学策略。
本课以“讲座信息”文档为案例，介绍设置字符格式的方法和设置段落格式的方法。同时还学习使用格式刷及套用样式，用于快速设置字符和段落格式。
4．课时安排。
2课时（45分钟×2）
5．教学环境。
多**教室。
学习过程：课堂小节：
通过本课的学习，可掌握对word文档的格式化的一般操作，字符格式化和段落格式化是编辑word文档的基本操作，同学们要多实践，重点掌握。
第三单元诗词集锦。
教学目标：1、掌握文字格式的设置，段落的排版，项目符号和标号。
2、理解制表位的使用。
1、掌握页面设置，页眉页脚。
2、掌握分栏、脚注、尾注、批注的设置。
3、掌握检查、校对及保护加密码，字数统计。
教学重点：文字格式的设置，段落的排版，项目符号和标号页面设置，页眉页脚，分栏。
教学难点：制表位的使用，页眉页脚，密码保护。
一．设置字体、字形、字号和颜色。
二．给文本加下划线、着重号、边框和底纹。
三．改变字间距，文字效果。
四．格式的复制和清除。
文档经过编辑、修改成为一篇正确、通顺的文章后，还需要进行排版，使之成为一篇**并茂，赏心悦目的文章。我们主要介绍文字格式的设置，段落的排版，页面设置等。
一．设置字体、字形、字号、颜色。
1．word默认的字体的格式是：word默认字体格式：汉字为宋体，五号。
西文为：times new roman ,五号。文字格式主要指的是：
字体，字行，字号。此外还可以给文字设置颜色、边框、加下划、边框和底纹等。设置文字格式的方法有两种：
一种是用“格式”工具，另一种是“格式”下拉菜单中的“字体”。使用格式工具栏：设置“字体”“字号”，“加粗”快捷键ctrl+b ,“倾斜”快捷键“ctrl+i”。
字的颜色。
使用“格式”——字体”同样可以设置。
二．给文本加下划线、着重号、边框和底纹。
使用格式工具栏：下划线：线形，颜色。边框底纹：只能加黑色边框和灰色底纹。
使用“格式”——字体”：设置下划线和着重号，及效果；删除线，上标，下标，阴影，空心等效果。
使用“格式”——边框和底纹”：可以设置边框的线形，颜色，宽度及底纹的各种颜色。
三．改变字间距，文字效果。
使用“格式”——字体”：使用第二个和第三个选项卡，设置“字符间距”，“字的缩放”，“字的位置”，“文字效果”
四．格式的复制和清除。
对一部分文字设置的格式可以复制到另一部分的文字上，使其具有相同的格式。设置好的格式，如果觉得不满意，那么也可以清除它。使用“常用”工具栏上的“格式刷”按钮。
1）格式的复制。
1）选定已设置格式的文本。
2）双击工具栏上的“格式刷”
3）将鼠标指针移到要复制格式的文本开始处，拖动鼠标。
取消“格式刷”功能：只要在单击“格式刷”或按esc
2）格式的清除。
1）选中要清除格式的文本。
2）按组合键ctrl+shft+z
一。 段落左右边界的设置。
二。 设置段落对齐方式。
三。 行间距与段间距的设定。
四。 给段落添加边框和底纹。
五。 项目符号和编号。
六。 制表位的设定。
一篇文章是否简洁、醒目和美观，除了文字格式的合理设置外，段落的恰当编排也是很重要的。
一．段落的左右边界的设置。
首先选定要设置段落左右边界的段落。可以一次设置全部文档各个段落的左、右边界，也可以单独设置一个或几个段落的左右边界。
方法1、“格式”——段落”：左缩进，右缩进，首行缩进，悬挂缩进。
方法2、使用标尺上的按钮：有首行缩进，悬挂缩进，左缩进，右缩进。
二．设置段落对齐方式。
格式”工具栏上的“对齐”按钮，可是设置段落对齐方式：
两端对齐（ctrl+l） 居中(ctrl+e) 右对齐(ctrl+r) 分散对齐(ctrl+shift+d)
三．行间距与段间距的设定。
通常我们用回车键插入空行的办法来增加段间距或行距。显然这是一种不得已的办法。在word中，可以用“格式”菜单中“段落”命令设置精确的段间距和行间距。
行间距：一般情况下，对段落内的行距，word会根据用户设置的字体大小自动调整行高的。有时，键入的文档不满一页，为了使页面显的饱满、美观，可以适当增加字间距和行距；有时，键入的内容稍稍超过了一页，为了节省纸张。
可以适当减少行距。
行间距的设置：“格式”——段落”，单倍行距，1.5倍行距，多倍行距等。
段间距：段和段的距离，一般要不行间距要大。一般标题的段前和段后都设为18磅，以突出标题。
四． 给段落添加边框和底纹。
有时，对文章的某些重要段落或文字加上边框和底纹，使其更为突出和醒目。
i.（边框）选中“边框”选项卡。在“设置”中选择样式，在“线型” “颜色”“宽度”中选择线型，颜色，宽度。
ii.（底纹）选中“底纹”选项卡，在“填充”栏选择填充色，在“图案”栏选择图案的样式和颜色；
注意：在“应用于”中，可以设置效果应用于文字还是段落。
五．设置项目符号和编号。
编排文档的时候，在某些段落前加上编号或某种特殊符号，这样会使用文章层次分明、容易阅读，可以提高文档的可读性，手工输入段落编号或项目符号不仅效率不高，而且在增加，删除段落时还需要修改编号顺序，容易出错。
方法如下：.
i.选定要设置项目符号和编号的段落。
ii. “格式”菜单——“项目符号和编号”。
注意：项目符号，编号中的“自定义”，可以更改项目符号或编号的样式。
自动创建项目符号和编号：先输入一个（*）号，或1，然后输入空格或回车。
六．制表位的设定。
制表位的设定。
初学者往往用插入空格的办法来达到各行文本之间的列对齐。显然，这不是一个好办法，比如我们做目录或菜单的时候。简单的方法是按tab键来移动插入点到下一个制表位，这样很容易做到各行文本的对齐。
两种方法：使用“格式”菜单中的制表位命令。
使用标尺设置制表位。
取消制表位位置：只要往下拖动水平标尺上的制表符图标离开水平标尺即可。
1. 单击水平标尺最左端的“左对齐式制表符”，直到它更改为所需制表符类型：“左对齐式制表符” 、右对齐式制表符” 、居中式制表符” 、小数点对齐式制表符” 或“竖线对齐式制表符”。
2. 在水平标尺上单击要插入制表位的位置。
若要设置精确的度量值，请单击“格式”菜单上的“制表位”，在“制表位位置”下输入所需度量值，然后单击“设置”。
用前导符字符设置制表符。
3. 在“格式”菜单上，单击“制表位”。
4. 在“制表位位置”下，键入新制表符的位置，或选择要为其添加前导符（前导符：在目录中使用或填充制表符空白位置的实线、虚线或点划线。）的现有制表位。
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