总分：120分，时间90分）
一、选择题：（每小题3分，共30分）
1. 下列是负数的是（ ）
a.0 b.2 c. d.
2、下列各数中，分数有几个（ ）
a.1个 b.2 个 c. 3个 d.4 个。
3、如果零上3℃记作℃，那么零下5℃记作（ ）
ab. ℃c. ℃d.℃
4、温度从下降后为（ ）
a． b． c． d．
5、如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是（ ）
6、如图所示，点m表示的数是（ ）
a. 2.5 b. c. d. 2.5
7、下列说法错误的是( )
a. 0是非负数b. 0是最小的正整数；
c. 0的绝对值等于它的相反数； d. 0的绝对值等于本身。
8、关于相反数的叙述错误的是（ ）
a． 是的相反数。 b．零的相反数为零。
c．在数轴上的原点两边，如果两数所对应的点到原点的距离相等，这两个数互为相反数。
d．符号相反的两个数，一定互为相反数。
9、下列正确的是（ ）
a． b． c． d．
10、||2，则等于（ ）
ab． cd．
11、下列说正确的是（ ）
a. 一个数，如果不是正数，必定就是负数。 b.是负数。
c. 绝对值最小的有理数是0 d.正整数和负整数统称整数。
12、下列各数中，既是分数又是正数的是（ ）
ab. c.0 d.
13、下列说法中，错误的是（ ）
a.是分数b. 0不是正数也不是负数
c. 不是分数 d. 5是正整数，也是自然数。
13、下列说正确的是（ ）
a. 若两个数的绝对值相等，则这两个数也相等。
b. 若两个数相等，则这两个数的绝对值也相等。
c. 一个数的相反数是本身，则这个数一定是0
d. 一个数必小于它的绝对值。
1下列说法错误的是（ ）
a. 0既不是正数也不是负数； b.一个有理数不是整数就是分数；
c.0和正整数是自然数d.有理数又可分为正有理数和负有理数。
在有理数中，绝对值等于它本身的数有（ ）
a.1个 b.2个 c. 3个 d.无穷多个。
3、 下列各式中，正确的是（ ）
a. b. c.－>d.
二、填空题（每小题3分，共24分）
1、 在这，，，四个数中，既不是正数也不负数的是。
2、 如果盈利350元记作＋350元，那么－80元表示。
3、 如果上升10米记作，那么下降6米记作米；
4、 如果+7℃表示零上7℃，则零下5℃表示为。
5、 有理数中，最大的负整数是。
6、 小于3的非负整数有。
5、在下列数中，有理数有个；负整数有个。
6、数轴上离表示-2的点的距离等于3个单位长度的点表示数是 。
7、大于－2而小于3的整数分别是。
8、用“<”连结下列各数：0，－3.4，,－3，0.5
9、－7的绝对值的相反数是0.5的绝对值的相反数是___
10、－（2）的相反数是___
11、－a的相反数是a的相反数是－5，则a
12、在数轴上a点表示－，b点表示，则离原点较近的点是__ 点．
13、在数轴上距离原点为2.5的点所对应的数为___它们互为__
14、若|－x|=，则x的值是___如果|x－3|=0，那么x
三、解答题：（共66分）
19、计算（1—4题每小题3分，5—8小题每题5分共32分）
7、 把下列各数填在相应的集合内，－23，0.5，－,28, 0, 4, ,5.2.
整数集合正数集合。
负分数集合。
8、把下列各数在数轴上表示出来，并用“”连结各数：（10分），
9、某一出租车一天下午以鼓楼为出发地在东西方向营运，向东走为正，向西走为负，行车里程。
依先后次序记录如下：（单位：千米）
1）将最后一名乘客送到目的地，出租车离鼓楼出发点多远？在鼓楼的什么方向？（7分）
2）若每千米的**为元，司机一个下午的营业额是多少？（5分）
22、***在学校西面的南北路上从某点a出发来回检查学生的植树情况，设定向南的路程记为。
正数．向北的路程记为负数，那么***所行路程依次为（单位：百米）：
12，－l0，＋10，－8，－6，－5，－3．
1）求***最后是否回到出发点a？（5分）
2）***离开出发点a最远时有多少千米？ （2分）
3）***共走了多少千米？ （5分）
七年级数学上有理数
第一章有理数及其运算总复习。一 知识点归纳 1 负数的应用，有理数的分类。1 负数的意义 引入负数是我们实际的需要，我们通常用正 负来表示一对相反意义的量。例1.上升1m表示为 1m，则下降2m表示为生活中有很多这样的相反的量 前进 后退，向东 向西，等等。例2 某种机器零件规定其直径误差不得超过0...
七年级数学上有理数
第一章有理数。1 的相反数是的相反数是。2 试比较与的大小 3 若，求的值 2 若，则的关系是什么？4 对任意有理数，式子，中，取值不为0的是。5 绝对值小于2002的所有整数之和是。6 指出下列各式中为什么数 7 若，且，试求的值 8.已知，则。9 数a b在数轴上对应的点如图所示试化简 10 数...
人教版七年级数学上有理数及有理数的混合运算
有理数的混合运算 教案 教学目标 知识目标 掌握有理数混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加 减 乘 除 乘方的混合运算 以三步为主 能力目标 学生在运算过程中通过观察 分析 交流能合理使用运算律简化运算。情感目标 学生能主动参与 勇与发现 学会合作探索交流的学习方式。教学重点 理解掌握有理数混合运...