课案（学生用）
第10课本章复习（1）
复习课）学习目标】
1．知识技能。
灵活运用不等式性质解法解决相关题目，能举一反三，拓展思维。
2．解决问题。
通过分组活动，**不等式的性质，体会在解决问题过程中与他人合作的重要性，提高新旧。
知识的迁移学习能力。
3．数学思考。
通过观察研究可以获得数学结论，初步体会一元一次不等式的应用价值，发展学生的分析问题和解决问题的能力。
4．情感态度
1）通过观察、类比可以获得数学结论，体验数学活动充满数学活动充满着探索性和创造性。
2）通过探索，增进同学之间的配合，使学生敢于面对数学活动中的困难，并有克服困难和运用。
知识解决问题得成功体验，树立学好数学的信心。
学习教学重难点】
重点：1.一元一次不等式的性质；
2.会在数轴上表示不等式的解集；
3．解一元一次不等式。
难点：一元一次不等式的应用。
课时安排】一课时。
教学设计】课前延伸。
知识回顾：1．在数轴上表示出下列各式，其中正确的是。
2．解下列不等式。
课内**。例1：已知，化简。
例2：求不等式的最大整数解。
例3：取哪些正整数时，代数式的值不小于代数式的值？
例4：当取何值时，方程的解为负数。
例5：字母系数的不等式：关于的不等式
例6：小明去商店购物，现有甲、乙两个商店，以同样的****同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲店累计购买80元商品后，再购买的商品按9折收费；在乙店累计购买40元商品后，再购买的商品按9.
5折收费．顾客怎样选择商店购物能获得更大的优惠？
课后提升。1.不等式的解集是（ ）
a. b. c. d.
2.如果不等式的解集是，则有（ ）
a bcd.为任何数
3.某次数学测试，共有16道选择题，评分办法是：答对一题给4分，答错一题倒扣1分，不答则得0分。某学生有一道题未答，那么这个学生至少答对多少题，成绩才不能少于52分。
4. 已知，化简。
七年级数学下册《本章复习》课案 学生用
活动4 进一步 一元一次不等式组的解法。解下列不等式组 解一元一次不等式组的一般步骤 活动5 某童装厂现有甲种布料38米，乙种布料26米，现计划用这两种布料生产l m两种型号的童装共50套。已知做一套l型号的童装需用甲种布料0.5米，乙种布料1米，可获利45元 做一套m型号童装需用甲种布料0.9米，...
七年级数学下册《平移1》课案 学生用
课案 学生用 5.4 平移 1 新授课 学习目标 1 知识技能。1 了解平移的概念 2 理解对应点连线平行且相等的性质 2 解决问题。能够利用已知条件对图形作相应的平移变化。3 数学思考。在研究问题的过程中培养学生的直观感知能力和归纳能力 4 情感态度 体验数学知识的观察猜想和验证过程，欣赏数学图形...
七年级数学上册《数轴》课案
课案 学生用 1.2.2 数轴。新授课 学习目标 学习重难点 1 重点 正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数 2 难点 有理数和数轴上的点的对应关系 课前延伸。知识梳理 1.如果节约用水30吨记为 30吨，那么浪费20吨记为吨 2.如果4年后记作 4，那么8年前记作 3.如果运出货物7吨记作 7...