课后反思。
合并同类项》第一课时主要讲了同类项的概念，合并同类项的定义和合并同类项法则。
1、**引入扣人心弦，充分的勾起了学生的求知欲，让学生有兴趣学习这节课，学生学习完新课内容后，再回头解决引入的设问，首尾呼应，有始有终。
2、本节两次**，让学生在合作交流中得出同类项的概念，找到合并同类项法则其实就是乘法分配律的逆运算。
3、学习合并同类项法则时，强调多项式是单项式的和的形式，单项式前的“”看作是负号而不是减号，符号跟着单项式走，较好的分解了符号上的难点。
4、课堂上留出时间让学生《当堂检测》，设计了3个选择，2个合并同类项的计算，当堂批阅，绝大部分同学是全对的，少数同学错误的题目课后单独交流。
通过这节课的讲解学生明白了同类项的概念，合并同类项定义和法则，当堂检测的满分率很高，完成了教学目标。
数学人教版七年级上册课后反思
一元一次方程复习课 一 教学反思。执教教师 汉庄中学袁丽送教学校 西山民族中学。1 教学容量偏大，以致没有充分的时间引导学生巩固总结归纳。本节课在引出一元一次方程的概念以后，设计了一组判断题对一元一次方程的概念进行辨析。课后我想到这节课的难点是解一元一次方程，应该淡化概念，如果删去这道练习题就可以让...
数学人教版七年级下册课后反思
课后反思。我在本节课的教学设计中，充分重视教材的编写意图，渗透了研究几何图形的基本内容 思路和方法，引导学生利用类比的思想，沿着 几何模型 图形 文字 符号 这个研究过程，通过寻找图形中的位置关系和数量关系，得到了平行线的性质，同时，注意通过 推理 获得数学结论的方法，及解决问题时的转化思想，培养学...
数学人教版七年级上册教案和反思
多姿多彩 几何图形 教案设计。杨溪中学许敬浩。一 教材分析。多姿多彩的图形中的几何图形，是人教版教材 数学 七年级上册第四章第一节的第一课时。所含内容在小学阶段学生已有了感性认识，本课时以现实背景为素材，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型的过程，能由实物形状想像出几何图形，由几何图形想像出实物形...