2016-2024年第一学期七年级学生学习质量检测试题（卷）（四）
数学。考查范围：上册完)
满分120分答题时间90分钟)
第ⅰ卷选择题(共30分）
一、选择题（每小题3分，共30分）
1.大于-3且小于2的所有整数的和是。
a.0b.-2c。2d。1
2.利用一副三角板已知度数的角，不能画出的角是。
a.15b.135c.165d.145°
3.如果与-3是同类项，那么的值分别是。
4.点c**段ab上，下列条件中不能确定点c是线段ab中点的是。
5.下列关于单项式-的说法中，正确的是。
a.系数是3，次数是2b. 系数是，次数是2
c. 系数是，次数是3d. 系数是-，次数是3
6.下列各题中正确的是。
a.由7x=4x-3移项得7x-4x=3
b.由去分母得2（2x-1）=1+3（x-3）
c.由2（2x-1）-3（x-3）=1去括号得4x-2-3x-9=1
d.由2(x+1)=x+7移项、合并同类项得x=5
7.已知代数式x+2y的值是5，则代数式-2x-4y+1的值是。
a.9 b.11 c.-9 d.-11
8. 根据图中提供的信息，可知一个杯子的**是。
a.51元b.35元c.8元d.7.5元。
9.如果a、b互为相反数，x、y互为倒数，则（a+b）+2xy的值是。
a.2b.3c.3.5 d.4
10.小明从家里骑自行车到学校，每小时骑15km，可早到10分钟，每小时骑12km就会迟到5分钟，他家到学校的路程是多少km？设他家到学校的路程是xkm，则根据题意列出的方程是。
ab. cd.
第ⅱ卷非选择题(共90分）
二、填空题（每小题3分，共18分）
11．钟表上2：30时，时针与分针的夹角是。
12.如果是一元一次方程，那么。
13.如图所示，已知∠aoc=∠bod=80°，∠boc=30°，则∠aod的度数为___
14.已知线段ab=10cm，点d是线段ab的中点，直线ab上有一点c,并且bc=2cm
则线段dc15. 按照如图所示的操作步骤，若输入的值为3，则输出的值为 ．
16.有理数a,b在数轴上的对应位置如图所示，则a,b,-a,-b的大小关系。
是用《连接）
三、解答题（共72分）
17．（10分）计算：
18. （8分）先化简，再求值。
）-，其中x=-1，y=2
19．（10分）解方程：
1）2x-7=2-x2）
20.（6分）已知，线段a,b作线段ab，使ab=2a-b(2a>b)(不写作法)
21.（8分）已知在平面内，∠aob=70°，∠boc=40°，求∠aoc的度数。
22.（10分）张叔叔在金辉“盛世风情”房地产公司买了一套住房，他准备将地面铺上地砖，这套住宅的建筑平面图（有四个长方形组成）如图所示（图中长度单位：米）
解答下列问题：
1）用式子表示这所住宅的总面积（列式并化简）
2）若铺1平方米地砖平均费用120元，求当x=6时，这套住宅铺地砖总费用为多少元？
23. （10分）图1是个正五边形，分别连接这个正五边形各边中点得到图2，再分别连接。
图2小正五边形各边中点得到图3：
1）填写下表：
2）按上面方法继续连下去，第n个图中有多少个三角形？
3）能否分出246个三角形？简述你的理由。
24．（10分）甲乙两人骑自行车，同时从相距65千米的两地相向而行，甲的速度为17.5千米/小时，乙的速度为15千米/小时，经过几小时两人相距32.5千米？
数学参***。
一、1-5 bdabd 6-10 dccaa
二、11.105°; 12.1; 13.130°； 14. 3cm或7cm；
15．55； 19.（1）x=3；（2）x=1。 20. （1）9；（2）∠bod=160°，∠coe=60° 21. 110°或30° 22. 解：(1)总面积。 2）当x=6时，原式=62+26+8 66（平方米12066=7920（元） 23. （1）第一行1，2，3；第二行0，5，10；（2）5（n-1）；（3）因为246不是5的倍数，所以不能分出。 24. 1小时或3小时。 教学设计。学校赤峰红山中学出课教师学生数。张佳玲职称33 授课地点。学科机房。硕士。年级七。授课题目 数学试卷讲评课 第一次月考 课堂设计。一 教学目标 1.巩固相交线 平行线的性质及应用2.强化几何步骤的书写，几何语言的应用。3.加强学生对于二元一次方程组的解题能力 应用能力4.培养学生合作交流的... 教学设计。学校赤峰红山中学出课教师学生数。张佳玲职称33 授课地点。学科机房。硕士。年级七。授课题目 七年级数学周清试题5.5 试卷讲评。课堂设计。一 教学目标 1.巩固相交线 平行线的性质及应用2.强化几何步骤的书写，几何语言的应用。3.加强学生对于二元一次方程组的解题能力 应用能力4.培养学生合... 9.1不等式及其解集。学习目标。知识 不等式及其解集和一元一次不等式。方法 渗透数形结合的思想。情感 培养学生的数感，促进合作交流意识的形成。学习重点。不等式 不等式解与解集的意义，并把解集正确地表示在数轴上。学习难点。正确理解不等式的解集意义。教学过程。导课 某班同学去植树，原计划每位同学植树4棵...数学人教版七年级下册《七年级数学周清试题5 5》试卷讲评
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