教学计划。
科目：数学。
年级班级：七年级c4
单位：韶山乡学校城前学校。
制订者：黄卫其。
执行时间：2023年上学期。
七年级数学下册教学计划。
一、基本情况。
本期执教七年级c4班数学，全班共30人，其中男生16人，女生14人。班级整体听课纪律较好，但勤学好问做得很不够，有部分学生学习认真、积极、自觉，也另有部分学生底子薄、惰性强、成绩差，缺乏学习的主动性、自觉性和积极性。从上期期末考试成绩来看，有邵航、何广、王阳、张艳、彭思婉、曹迪、谭宇等同学取得了较好成绩，有何起、沈炯君、刘心怡、章晓峰、贺幸达、贺俊杰、谭亚鹏、沈玉媚等同学的成绩很不理想。
因此，当务之急是要在新课程改革理念下，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，从而逐步提高学生的数学知识水平、创新能力和解决实际问题的能力，建立解决问题的基本思想，积累解决问题的基本活动经验。
二、教学目标
第一章二元一次方程组：了解二元一次方程和二元一次方程组的概念，会判断一组解是否是二元一次方程（组）的解，掌握二元一次方程组的解法和应用，了解三元一次方程组的概念、解法和应用。
第二章整式的乘法：掌握同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方的法则和运用，掌握单项式乘法、多项式乘法的法则和运用，掌握乘法公式中的平方差公式和完全平方公式，并能综合运用这两个公式简化某些整式的乘法运算。
第三章因式分解：了解因式分解的概念，了解提公因式法和公式法的概念，掌握用提公因式法和公式法对某些多项式进行因式分解，掌握因式分解的一般步骤。了解用分组分解法和十字相乘法进行因式分解。
第四章相交线与平行线：了解平面上两条直线的三种位置关系，掌握平行线的概念和平行的传递性，对顶角的概念和性质，了解同位角、内错角、同旁内角的概念，了解平移的相关概念及平移的性质，掌握平行线的性质和判定，并能综合利用平行线的性质和判定解题。
第五章轴对称与旋**了解轴对称图形的概念和轴反射的概念及性质，能作已知图形关于已知直线的对称图形，了解旋转的有关概念及性质，能够应用图形变换构造简单图形。
第六章数据的分析：了解平均数、中位数、众数、方差的概念，会用平均数、中位数、众数描述数据的集中趋势，会用方差描述数据的波动大小（即稳定程度）。
三、教材分析。
第一章二元一次方程组：主要内容是二元一次方程组的概念、解法和应用。重点是二元一次方程组的解法和应用。难点是二元一次方程组的消元和应用。
第二章整式的乘法：主要内容是同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、整式的乘法、整式乘法的平方差公式和完全平方公式。重点是整式的乘法、平方差公式、完全平方公式。
难点是整式乘法法则、平方差公式、完全平方公式。
第三章因式分解：主要内容是多项式的因式分解的概念，用提公因式法和公式法分解因式。重点是用提公因式法、公式法和十字相乘法分解因式。
难点是因式分解的一般步骤和正确选用恰当的方法分解因式。
第四章相交线与平行线：主要内容是平面上两条直线的位置关系，平行线的概念，对顶角的概念和性质，同位角、内错角、同旁内角的概念，平移的概念及性质，平行线的性质、判定及运用，垂线的概念和性质，两平行线间的距离。重点是平行线的概念、性质、判定及运用，垂线的性质及运用。
难点是平行线的性质、判定及运用，垂线的性质及运用。
第五章轴对称与旋**主要内容是轴对称图形的概念，轴反射的概念、性质及作已知图形关于已知直线对称的图形，旋转的概念及性质，图形变换的简单应用。重点是轴对称图形、轴反射、旋转的概念、性质和运用。
难点是轴对称、轴反射、旋转的性质及运用。
第六章数据的分析：主要内容是平均数、中位数、众数、方差的概念及求值。重点是平均数、中位数、众数、方差的意义。
难点是用平均数、中位数、众数、方差来描述数据的集中趋势或波动大小（即稳定程度）。
四、提高教学质量的具体措施。
1、认真钻研教材，学习先进经验，提高业务水平，积极改进教学方法。
2、在新课程改革理念下开展多种形式的教学活动，努力推行素质教育，培养学生的学习情感和学习积极性。
3、做好各层次学生的辅导工作，鼓励学生勤学好问。
4、要求学生既要掌握好知识，更要掌握好学习方法，并积累经验，努力提升分析、解决问题的能力和实际动手能力，逐步形成创新能力。
5、培养学生发展逆向思维，提高思维的灵活性，培养学生发展猜想、类比、推理、观察、估计、数形结合等能力，形成解决问题的基本思想。
6、通过谈心、家访、检测等方式了解学生情况，因材施教。
五、课时安排。
第一章二元一次方程组7课时。
1·1 建立二元一次方程组1课时。
1·2 二元一次方程组的解法3课时。
1·3 二元一次方程组的应用2课时。
1·4 三元一次方程组1课时。
第二章整式的乘法10课时。
2·1 整式的乘法6课时。
2·2 乘法公式4课时。
第三章因式分解5课时。
3·1 多项式的因式分解1课时。
3·2 提公因式法2课时。
3·3 公式法2课时。
第四章相交线与平行线9课时。
4·1 平面上两条直线的位置关系 2课时。
4·2 平移1课时。
4·3 平行线的性质1课时。
4·4 平行线的判断2课时。
4·5 垂线2课时。
4·6 两条平行线间的距离1课时
第五章轴对称与旋转4课时。
5·1 轴对称2课时。
5·2 旋转1课时。
5·3 图形变换的简单应用1课时。
第六章数据的分析5课时
6·1 平均数中位数众数4课时。
6·2 方差1课时。
以上共计40课时。
各章的小结与复习、考试与试卷讲评安排4——6课时，共24——36课时。
期中考试与试卷讲评共5课时。
基础训练讲评、期末复习考练、考试共19——31课时。
总计100课时（合17周）。
假日、机动共2周。
六、教研教改内容：
1、充分利用信息技术辅助教学，多方激发学生的学习兴趣，提高学习效率，努力提高学生“四基”水平。
2、多进行听课和网络学习，经常参与教学研讨，积极交流教学心得。
3、在新课程改革理念下积极践行“学生主体，教师主导”的教学理念，努力培养并提高学生的实践能力、创新能力和解决问题的能力。
2023年2月25日。
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