数学是一门逻辑性很强的学科，所以在数学教学中，要培训学生逻辑思考的能力。xxxx准备了以下内容“”，供大家参考！
本人执教的。
七、七班，两班共xx人。从一个学期的接触和第一学期期末考试成绩分析来看，班要均衡点，两极分化不是很明显，但是班，存在很明显的两极分化情况。在七年级上期末考试中，90分以上x人，80分以上xx人，但是在40分以下的学生人数有x个。
因此，两班各有自己的特点，对我的教学方法提出了很高的挑战。
两个班学生存在的共性：在学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯培养得很不理想，这与我在教学中不强调课前预习，少做笔记有关，我本认为课前预习易使学生依赖于教材框定的范围和思考方法，不利于发散思维能力的培养，应该在课堂上充分发挥学生的想象与思考，敢于大胆思考，课堂上就把时间用在思考问题上，而不应该用在当“记录员”上，本学期要思考如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，学生对思考规律的小结，及时复习、总结的习惯，因此这个学期我要求学生准备三本：课堂本、作业本和错题本，让学生从平时的小事中就养成及时整理思考的学习习惯。
二、教学内容分析。
1、针对学生存在基础不扎实的弱点，本人会认真做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、**、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小**，写复习提纲，使知识于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。
8、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三等分层布置，课堂上照顾好好、中、差在三类学生。xx
第二学期七年级数学下册教学计划
数学是一门逻辑性很强的学科，所以在数学教学中，要培训学生逻辑思考的能力。出国准备了以下内容 第二学期七年级数学下册教学计划 供大家参考！本人执教的七 x 七 x 班，两班共xx人。从一个学期的接触和第一学期期末考试成绩分析来看，x班学生成绩相对 2 班要均衡点，两极分化不是很明显，但是 x班的学优生...
七年级数学第二学期教学计划
8.1认识不等式1课时。8.2解一元一次不等式2课时。第六周 4月1日 4月5日 第二单元复习及月考 5课时。第七周 4月8日 4月12日 8.2解一元一次不等式2课时。8.3一元一次不等式组2课时。综合与实践2课时。第八周 4月15日 4月19日 第八章复习 测试2课时。9.1三角形3课时。第九周...
七年级数学第二学期教学计划
教学内容。这一册教材包括下面一些内容 分数 小数四则混合运算和应用题，百分数，圆。在数与计算方面，教学分数四则混合运算，分数 小数四则混合运算，以及百分数的概念。在代数初步知识方面，教学圆的认识，圆的周长和面积的计算，扇形的认识，轴对称图形。在应用题方面，着重教学分数 小数应用题。教学要求。1.使学...