3.3.1 单项式。
课型新授课执笔人李慧审核人：中一数学组时间 20071012
1、学习目标： 1.使学生理解单项式的概念。
2.使学生熟练掌握单项式的系数和系数。
2、学习重点：理解单项式的概念、系数、次数。
学习难点：单项式的系数是负数时，学生常把“—”号漏掉。
3、学法指导： 1自主** 2合作交流。
4、学习过程：
1）回忆：列代数式。
1.若正方形的边长为a，则正方形的面积是（ ）
2.若三角形一边长为a，并且这一边上的高为h，则三角形的面积为（ )
3.若m表示一个有理数，则它的相反数是（ ）
4.小明从每月的零花钱中拿出x元钱捐给希望工程，一年下来小明共捐款（ ）元。
2）课内学习研讨。
1.交流讨论总结单项式的概念、单项式的系数、单项式的次数。
2.注意事项：（1）圆周率π是常数，如2πr的系数是2π
（2）当一个单项式的系数是1或–1时，“1”通常省略不写，如ab2 ，－abc，它们的系数分别是1，-1
（3）单项式的系数是带分数时，通常写成假分数，如x2y ，不要写成1x2y
3）课内训练巩固。
1.判断下列代数式是否单项式。
a，-，x+，,xy,
2.判断下列各代数式是否单项式，如果不是，请简要说明理由；如果是，请指出它的系数与次数。
x+1， ，r2， -a2b
3.说出下列单项式的系数和次数。
- x2y，mn，5a2， -ab2c
4、拓展延伸。
1. 2πm的系数是 （ 次数是（ ）
2. 5×105t的系数是（ ）
3.如果-mxny是关于x、y的一个单项式，且系数为3，次数围，则m=（ n=（
4.写出系数为-，含有a、b、c三个字母的三个四次单项式
5.已知单项式-3πa2b+1y2与-106ay3的次数相同，则b的值是（ ）
五、学生质疑。教师点拨。
质疑一：质疑二：
六、课堂小结。
七、学生自我评价。
七年级数学上册第三章教案
第三章一元一次方程概述。分析实际问题中的数量关系并用一元一次方程表示是始终贯穿这些内容的主线，而且始终渗透着 数学建模 和 化归 的思想方法。通过丰富实例，从算式到方程建立一元一次方程，展开方程是刻划现实生活的有效数学模型 通过观察 归纳引出不等式的两条性质，为进一步讨论较复杂的一元一次方程的解法准...
七年级数学上册第三章导学案
第六课时 3.3.2 整式 多项式 课前预习 1叫做单项式，例如 2.的系数是次数是。3 思考x 3,3x 5y 2z,ab r2,x2 2x 18 回答下列问题 1 它们 单项式 填 是 或 不是 2 这些式子的共同特点是。目标自学 1 理解多项式的概念，会准确确定一个多项式的项和次数。2 通过列...
七年级数学上册第三章导学案
第二课时 3.2 1代数式 课前预习 1.1 我们知道用字母可以表示数，请你填空。七年级一班有男生20人，女生n人，那么共有学生 人。买苹果s千克用了4元钱，买1千克苹果需要 元。长方形的长和宽分别是a厘米和b厘米，正方形的边长是c厘米，长方形与正方形面积的和是 2 上述各问题 现的如20 n n ...