作者：陈颖。
**：《读与写·教育教学版》2024年第01期。
摘要：培养和提高学生的学习兴趣是促进学生主动学习的根本途径。笔者结合案例，立足七年级数学课堂教学，通过熏陶数学文化、创设愉悦情境、引导动手操作、倡导自主**、开展综合实践这五个方面的尝试，有效培养了学生的数学学习兴趣。
关键词：数学兴趣数学史数学活动自主**中图分类号： g633.
6文献标识码： c
文章编号：1672-1578（2014）01-0098-02数学好玩”曾经是数学家陈省升先生对数学的赞美。但为什么数学所特有的魅力对好多学生来说常常难以感受呢？
随着知识的深入，有的学生慢慢失去了兴趣甚至觉得枯燥难懂，这直接影响了他们整个初中学段的数学学习。因此，在七年级的数学课堂教学中，教师要更多地在激发学生学习兴趣上下功夫，充分展示数学的亲和力，拨动学生的好奇心，激发学生学习数学的原动力，使学生由厌学到乐学，最终达到会学。结合教学经验，笔者在七年级数学课堂做了以下五点尝试。
1熏陶数学文化，感受内在魅力。
布鲁纳说过：学习的最好动力是对学习材料的兴趣。七年级新生翻开刚拿到的数学书后，一般都感觉新鲜好奇，想学好数学的求知欲较为迫切。
因此，初始阶段给学生生动形象地介绍数学实用价值的同时，更要将数学的发展史融入课堂，让学生感受数学的内在魅力，使之产生浓厚的兴趣。师：很好！
可见数的发展离不开人类生产和生活的需要。比如：3个孩子平均分5个苹果，每个人分到1个还有多，要分2个又不够，究竟分到多少个呢？
我们用方程去解决，设每个孩子平均得到x个苹果，可得方程：3x=5，x不可能为整数，现在我们知道x是分数。从数学内部角度来说，引入分数解决方程3x=5，无解变有解，也就是说使任何两个正整数都可以相除，除法运算在分数范围内畅通无阻了。
现在，我们沿着刚才的思路，请同学们依照下列**，试着回答为什么要引入负数？从数学内部（特别是解方程）和生产生活两个方面举例说明每次数系扩充的背景及原因，以及解决了哪些原来无法解决的问题。
七年级数学兴趣教学
摘要 初中数学是一门基础性强 知识严谨的学科，随着数学内容的更新 变化，好多学生尽管越学越用劲，却越学越吃力，兴趣也就慢慢消失。新教材内容如果安排得新颖合理 生动活泼，对学生很有吸引力，只要教师教法得当，就能比较容易地激发学生的学习兴趣。关键词 兴趣教学 相互交流 趣味性。兴趣是学生学会学习的重要途...
七年级英语写作训练的几点尝试
作者 孟灯才。新课程 教育学术 2009年第05期。学生的英语能力是指学生的听 说 读 写几个方面的能力，其中英语的写作能力是英语能力的综合体现。随着我市在中考中增设写作一项以后，英语的写作越来越引起广大英语教育者和学生的高度重视，如何在规定的时间内按要求写出一篇优秀的英语短文，笔者认为英语的写作应...
七年级数学教学几点建议
初中数学和小学相比 知识量相对较大 知识综合性增强 知识系统性紧凑 对能力要求加大 如观察 阅读 记忆 思维 想象 操作 表达等能力。所以，同学们了解科学的学习方法和习惯非常重要。一 新课程背景下几种学习习惯的培养 1 培养 会看数学书 的习惯 通过看数学书，初步理解教材的基本内容和思路，找出教材中...