第二步：规定这条直线的一个方向为正方向（一般取从左到右的方向，用箭头表示出来）。相反的方向就是负方向（相当于温度计0℃以上为正，0℃以下为负）
第三步：适当的选取一条线段的长度作为单位长度，也就是在0的右面取一点表示1，0与1之间的长就是单位长度。（相当于温度计上1℃占1小格的长度。）
在数轴上从原点向右，每隔一个单位长度取一点，这些点依次表示1，2，3，…，从原点向左，每隔一个单位长度取一点，它们依次表示－1，－2，－3，…
3、数轴的定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴。
原点、正方向和单位长度是数轴的三要素，原点、位置的选定正方向的取向，单位长度大小的确定，都是根据需要认为规定的。直线也不一定是水平的。
4、例题。例1：判断下图中所画的数轴是否正确？如不正确，指出错在**？
用多**显示4条数轴。
分析：原点、正方向、单位长度这数轴的三要素缺一不可。
解答：都不正确。（1）缺少单位长度；（2）缺少正方向；（3）缺少原点；（4）单位长度不一致。
例2：把下面各小题的数分别表示在三条数轴上。
分析：要在数轴上表示数，首先要正确画出数轴，标明原点，正方向（一般从左到右为正方向）和单位长度这三要素，然后再表示数。单位长度也应根据需要来确定，但在同一条数轴上，单位长度不能变。
表示某个数的点，在图形上一定要用较大的“·”突出来，并且在数轴上写出该点表示的数，这样画出的图形较合理、美观。
例3：借助数轴回答下列问题。
1）有没有最小的负整数？有没有最大的正整数？如果有，把它指出来；
2）有没有最小的负整数？有没有最大的负整数？如果有，把它标出来。
解答：观察数轴易知。
1）有最小的正整数，它是1，没有最大的正整数；
2）没有最小的负整数，有最大的负整数，它是－1.
5、课堂练习。
三）课堂小结。
1、数轴是非常重要的教学工具，它使数和直线上的点建立了对应关系，它揭示了数与形之间的内在联系；所有的有理数都可以用数轴上的点表示，但反过来并不是数轴上的所有点都表示有理数。
2、画数轴时，原点的位置以及单位长度的大小可根据实际情况适当选取，注意不要漏画正方向、不要漏画原点、单位长度一定要统一，数轴上数的排列顺序（尤其是负数）要正确。
四）作业第14页 2
七年级数学 上册 课外辅导兴趣小组
数学兴趣小组2 1 1 如果动点p x，y 的坐标满足关系式试，在 中求出相对应的值，并在平面直角坐标系里描出这些点 2 若将这五个点都先向右平移五个单位，再向上平移三个单位，至a1 b1 c1 d1 e1，试分别写出它们的坐标。2 在直角坐标系中，右边的图案是由左边的图案经过平移以后得到的 左图案...
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七年级书法 绘画兴趣小组。书法。指导教师 王荣升。学生成员。一班 赵冠泽 景轲钰 赵玺胤 张智霖 王云泽。二班 孙雨露 董书好 袁伯睿 高梦雨 宫巧琳。三班 张旭嘉 金思语 张潇桐 景宵璐 张赛男。四班 郭昕哲 杜光贺 李玉垚 李宗印 刘喆。五班 王梓诺 韩欣妍 张锦璨 刘暖 程法传。六班 郭悦琦 ...
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