七年数学学科集体备课记录。
角边角教学反思。
这节课是三角形全等的第三节新课，教学目标是让学生探索运用“角边角”判定两个三角形全等的方法，经历探索“两角及其夹边对应相等，两三角形全等”的过程，体会到了如何探索研究问题，通过画图、比较、验证，培养学生注重观察，善于思考，不断总结的良好思维习惯。使学生的合作精神和团队意识得到了加强。以下是我对这节课的教学反思。
1.首先从我个人感觉来说：
1）目标明确，重点突出；（2）方法得当，充分调动了学生的学习积极性；（3）习题由浅入深，设计合理；（4）关注每一位学生，知识落实好；（5）体现了新课程的理念。
2.从学生角度来说：
1）学生自己动手操作，由感性认识上升到理性认识，训练了思维能力；（2）在课堂上能合作交流，知识与情感均得到了释放和升华；（3）对三角形全等的判定（asa）掌握到位；（4）贯彻“数学源自生活，数学服务生活”理念，消除了学生对数学的畏惧。
3、从不足和迷惑方面来说：
1）动手操作可能两种情况同时进行是否比较好，使学生明白“两角夹边”正确和“两角对边”不正确的原因。”如果两种情况同时进行，能深化学生对“两边夹角”的直观认识，但我担心动手操作。
时间不好把握，而这节课的重点是让学生认识掌握运用“角边角”判定两个三角形全等的方法，担心动手操作的时间太长，那后面的例题与练习以及老师的课堂上个别辅导时间就难以保证，所以我把两种情况分开操作。
2）我发现，学生现在有一个很不好的习惯，就是把交流当成了对答案。而对于几何的证明题来说，书写的格式非常重要，其实我也准备了难题，但在给学生做个别辅导时，我发现学生对格式的要求很随意，所以没敢把进行难题，因为我担心学生只顾去想难题，而忽略了一些最基本的问题，而这节课就是训练几何证明题的书写格式。
七年级数学集体备课教案
课题教学目的。5.1.2垂线主备人 第一课时 知识技能。冯自香授课人授课时间。过程与方法情感态度与价值观。了解垂直概念，能说出垂线的性质 经过一点，能画出已知直线的一条垂线，并且只能画出一条垂线 会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。经历观察 操作 想像 归纳概括 交流等活动，进一步发展空间观念...
七年级数学集体备课教案
课题教学目的。5.1.2垂线主备人 第二课时 知识技能过程与方法情感态度与价值观。冯自香授课人授课时间。了解垂线段的概念，了解垂线段最短的性质，体会点到直线的距离的意义，并会度量点到直线的距离。经历观察 操作 想像 归纳概括 交流等活动，进一步发展空间观念，用几何语言准确表达能力。运用垂线段的性质解...
七年级数学集体备课教案
七年级 上 数学集体备课。课题课型。普查和抽样调查。新授。主备人辛修湖参与者使用时间2012.12教者。初一数学。组。1 经历调查 收集数据的过程，感受抽样的必要性 2 了解普查 抽样调查 总体 个体 样本等概念，了解普查和抽。教学目标。样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题。3 在具...