1.2整式的加减(二)
教学目标:①利用去括号、合并同类项进行整式的加减运算;毛。
会解括号前有数字的加减混合运算;
情感目标:体会规律性的题目,文字题的渗透作用;
教学重点:会解括号前有数字的加减混合运算题;
教学难点:文字、图画题;
教学过程:一、复习引入:
1、 整式的加减混合运算实质就是什么?
2、 在解题的过程中应注意些什么?
二、新授:、例1:[\begin4x\\begin\\fracx+1\\end\\end', altimg': w': 185', h': 63'}]
解题要求:用两种不同的方法来解,写清楚计算的过程)
强调:有多重括号时,可由内而外的去括号,也可以由外而内的去括号;
例2:[\begin2k^+4k^28\\end\\frac\\begink^2k^+4k\\end', altimg': w': 333', h': 43'}]
解题要求:明确数与整式相乘时的注意点)
强调:去括号时,不要漏乘;
解题过程:(略)
例3:已知[a+2\\end^+\begina+b+5\\end=0', altimg': w': 197', h': 28'}]求。
b\\begin2a^b\\begin2aba^b\\end4a^\\endab', altimg': w': 332', h': 22'}]的值;
解题要求:写出详细的解题过程)
强调:非负数的应用;
例4:文字、图画题:
p10随堂练习,p11习题第2题)
强调:文字、图画题的列式过程,书写步骤;
完成课本p11试一试;
把整式的加减运算编统一成小学的竖式运算,在运算的过程中注意同类项的对应关系;
当堂练习:(10分)
[\\begin3ax^ax+3\\end\\beginax^\\fracax1\\end', altimg': w': 327', h': 43'}]其中;
三角形的周长为48,第一边长为,第二边长比第一边长的2倍少3,求第三边长是多少?
竞赛积累题:
如果[+ab=4,ab+b^=1', altimg': w': 196', h':
25'}]那么[b^',altimg': w': 57', h':
25'}]等于多少?[+3ab+2b^',altimg': w':
119', h': 25'}]等于多少?
三、小结:本节课主要学习了更深一层次的内容:
有多重括号时,可由内而外的去括号,也可以由外而内的去括号;
去括号时,不要漏乘;
非负数的应用;
文字、图画题的列式过程,书写步骤;毛。
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