2.6 有理数的加法(2)--有理数加法的运算律。
学习目标：1、掌握有理数加法的运算律；
2、能运用加法运算律简化加法运算。
重点：有理数加法运算律。
难点：灵活运用运算律使运算简便。
学习过程。导入活动：1、认真阅读课本第38页至40页。
2、你能说出有理数的加法交换律和加法结合律吗？尝试**：
3、用字母表示有理数加法交换律加法结合律。4、计算：
盒火柴如果每盒100根为准，超过的根数记作正数，不足的根数记作负数，每盒数据记录如下：+3，+2，0，-1，-2，-3，+3，-2，-2，-1，那么，这10盒火柴共有多少根？
6、出租车司机小李某天营运过程全是在南北走向的人民大街上进行的。如果规定向北为正，向南为负，他这天下午的行车里程（单位：千米）如下：
+15，-3，+14，-11，+10，-12，+4，-15，+16，-18。
1）将最后一名乘客送到目的地时，小李距下午出车地点的距离是。
2）若汽车的蚝油量为a公升/千米，那么这辆车这天下午共耗油公升？
课堂练习。1、 计算：
2、 某升降机第一次上升6米，第二次又上升4米，第三次下降5米，第四次又下降了7米，这时升降机在初始位置的上方还是下方？相距多少米？升降机共运行了多少米？
3、 某日小明在一条南北方向的公路上练习跑步，他从a地出发，每隔10分钟记录下自己的跑步情况（向南为正方向，单位：米）
1小时后，他停下来休息，此时他在a地的什么方向？距a地多远？小明共跑了多少米？
4、 一股民小李上星期六买进某公司**1000股，每股27元，下表为本周内每天该**的涨跌情况（单位：元）
1） 星期三**时每股是多少元？
2） 本周内最**是每股多少元？最低价是每股多少元？
3） 已知小李买进**时付1.5%的手续费，卖出时需付成交额1.5%的手续费和1%的交易税，如果小李在星期六**前将全部**卖出，他的收益情况如何？
七年级数学有理数的加法
教师备课笔记。星期四课题课时安排教学目标。2.1有理数的加法 二 1 通过合作学习，体验探索数学规律的思想和方法。2 理解加法的运算律。3.掌握多个有理数相加的顺序和方法，探索利用运算律简化运算过程。4.灵活运用有理数的加法解决简单实际问题。加法运算律和多个有理数相加的顺序与方法。例3的第 2 3 ...
七年级数学有理数的加法法则
教学过程设计第二章有理数 2.6有理数加法有理数的加法法则。教学目的 1 要求学生会进行有理数的加法运算 2 能正确应用加法运算律简化计算。教学分析 重点 有理数加法运算中符号的确定。难点 异号两数相加。教学过程 一 知识导向 教材引入的例题开始未明确指出行走方向，旨在引起学生在有理数运算中对符号的...
七年级数学有理数的加法说课稿
有理数的加法 说课稿。德化五中赖瑞义。一 教材分析。1 地位和作用 本节课要求学生经历有理数加法法则和运算律的探索过程，理解和掌握有理数加法运算法则，并能运用加法运算律简化计算。2 学情分析。初一年级学生学习基础较薄弱，学习能力还不够强 通过小学四则运算的学习，头脑中已形成相关计算规律，知道数都是指...