7.2转盘游戏。
一、填空题：
1.在图1中这个转盘中，转动转盘，当转盘停止转动时，指针落在___区域的可能性大(填“深色”或“浅色”).
2.目前，我国农村人口a与非农村人口b的比例如图2所示，当转盘停止转动时， 指针停在___区域的可能性较大。
3.在图3中所示的转盘中，当转盘停止转动时：
(1)指针停在红色区的可能性比停在蓝色区域的可能性___
(2)指针停在绿色区域的可能性和停在蓝色区域的可能性___
(3)指针停在绿色区域的可能性比停在红色区域的可能性___
4.掷一枚骰子，偶数点朝上的可能性___点数大于4的可能性。(填“大于”“小于”“等于”)
5.一个口袋中装有5个红球，3个白球，1个绿球，摸到白球的可能性___摸到绿球的可能性(填“大于”“小于”或“等于”)
二、选择题：
6.下列说法正确的是( )
a.如果一件事情发生的可能性达到99.9999%,说明这件事必然发生；
b.如果一事件不是不可能事件，说明此事件是不确定事件；
c.可能性的大小与不确定事件有关；
d.如果一事件发生的可能性为百万分之一，那么这事件是不可能事件。
三、学科内综合题：
1.一张卡片上写着5个数，-3,-6,2,5,6,如图中是一个可以自由转动的转盘。
(1)求出卡片上5个数的平均数。
(2)转动转盘，当转舟停止转动时，根据指针落在的区域所写的内容，改动卡片上的数据，或增加、减少卡片上数的个数，以满足要求。
(3)多做几次，这时卡片上数字的平均数增大了还是减小了？ 说说你对这个游戏的认识。
四、创新题：
2.某同学发明了一个游戏：掷两个各面上标有1,2,3,4,5,6的均匀的骰子， 用两次朝上的点数相乘，得到一个乘积，如果积为奇数，a胜，结果得到偶数，b胜，你认为这个游戏公平吗？
试一试，检验它是否公平。
北师版七年级数学转盘游戏
第三课时转盘游戏。教学目标。知识与能力。从简单的转盘游戏开始，使学生在生活经验和试验的基础上，进一步体验不确定事件的特点及事件发生的可能性大小。教学思考。能用实验对数学猜想做出检验，从而增加猜想的可信度。解决问题。在转盘游戏过程中，经历猜测结果，实验验证，分析试验结果等数学活动，增加数学活动经验。情...
转盘游戏》七年级数学说课稿 北师大
转盘游戏 说课稿。武进区焦溪初级中学徐建华。一 说教材。转盘游戏 选自北师大教材 数学 七年级上册第七章，是初中新课程改革中的新增内容，本节课的目的是通过让学生实际操作发展学生的动手实践能力，激发学生学习兴趣 通过学生自主数学实验，培养学生主动探索新知的能力。本节课通过引导学生动手，利用一系列转盘游...
七年级数学角同步练习
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