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人教版七年级上语。
文上《荷叶母亲》公开课教案。
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目标：1、知识与能力：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力。
2、过程与方法：品味诗歌的精美的语言。
3、情感与价值：体会母子情。教学重点：
体会诗歌感情，能有感情地朗读课文。
教学难点：诗歌以物喻人的手法及联系生活实际体味母子情深。教学方法：
朗读法、讨论交流法。
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教学课时：一课时教学过程：一、导入。
前面我们学习了印度著名诗人泰戈尔的《金色花》，我们被浓浓的母子情所感染和感动。是的，母爱是人世间最无私、最仁慈、最宽容、最伟大的爱。正是因为有了母爱我们每一个人才感到幸福无比。
今天就让我们跟随着著名作家冰心去寻找一份幸福、一份感动。二、整体感知1、教师范读课文。
2、检查预习情况（出示小黑板）（1）作者（2）字词：并蒂、花瑞、菡萏、欹斜、慈怜、荫蔽。
三、继续感知，寻找感动。
1、现在请同学们有感情地朗读课文，思考：作者因什么而感动？（作者被红莲还是白莲所感动？）
明确：一个大荷叶慢慢地倾侧下来，遮盖住红莲，为其遮风挡雨。（画图精选公文范文。
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2、那同学们能否找到文中描写这个画面的段落呢？（引导学生寻找自然段）3、有感情地齐读段。（重点字：慢慢地、倾侧、覆盖、勇敢慈怜）
4、同学们，结合刚才这两段文字，你认为给这幅画起一个什么名字？（荷叶护莲图）
5、师过渡：这一朵红莲正在荷叶的庇护之下，安全地成长着……这画面不仅让作者感动，也深深地触动了我们的心弦。试想一下：如果红莲没有了荷叶的保护，结果会怎样呢？（学生回答。
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部编版语文七年级上《荷叶母亲》教学设计
荷叶母亲 教学设计。教材分析 诗两首 是七年第五单元以亲情为主题的一篇自读课文，都抒发子女对母亲的爱，在母亲身边，孩子沐浴母爱的光辉，是何等幸福快乐 心中的雨来了，只有母亲，才是子女在无遮拦天空下的荫蔽，读这篇课文，让学生学会用心灵去跟作者进行交流 对话，去分享那真挚美好的亲情。学情分析 七年级学生...
七年级语文《荷叶 母亲》
七年级语文 荷叶母亲 说课稿。各位老师好！我今天说课的内容是 荷叶母亲 荷叶母亲 是七上册第二单元的一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动，而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱，只有母亲，才是子女在无遮拦天空下的荫蔽。这篇课文，让学生学会用心灵去跟作者进行交流 对话，去分享...
七年级语文荷叶母亲
初中语文备课组集体备课教案。时间 2008年11月12日。地点 二楼集体办公室主讲人 董小明。参与人员 陈志芹贺茂彬兰玉芬苟文彬。课题科目教学目标教学重点教学难点主要设想。语文。年级。荷叶母亲 七年级。主备人。董小明。审核人。董小明。知识与能力目标 1 指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，...