人教版七年级上语文《诗两首》教案。
教学目的】1、引导先生领悟诗中所包括的对母亲深切的爱。
2、朗诵品味两首诗是如何表达对母亲深切的爱。
3、模拟诗歌中对母亲爱的表达方式，表达自已对母亲的爱。
教学想象】1、师生齐唱世上只要妈妈好营建气氛、导入母爱的主题。
2、朗诵，配乐朗诵品味全诗，掌握两首诗的感情。
3、发扬想象才干借用详细笼统抒发对母亲的爱。
教学时间】一课时。
教学进程】一、导入。
师生配乐齐唱世上只要妈妈好。
二、朗诵全体掌握两首诗。
1、自在朗诵，全体感知两首诗。
2、请男、女同窗团体朗诵这两首诗。
3、想象一下诗中主人公的笼统，两首诗中的抒情主人公笼统能否相反？从哪些**可以看出抒情主人公的特点？
金色花中的抒情主人公是一位淘气的孩子。
纸船的抒情主人公是一位懦弱的女子。
4、**三段**。
哪两段**适宜做这两首诗的背景**？为什么呢？
5、配乐朗诵这两首诗。
三、讨论研读这两首诗如何表达母爱。
金色花。1、这位淘气的孩子借用什么表达对母亲的爱？
2、〝我〞变成金色花后干了什么事？
好玩──〝看着妈妈任务〞──为妈妈做点事──回到妈妈身边。
3、诗中最后有两句对话，你能说说妈妈说此话时的心境吗？
4、配乐品读全诗。
纸船。1、这位懦弱的女子用什么来寄予对母亲深切的爱？
2、这位懦弱的女子对母亲的爱我们可以了解，但为何有〝悲痛〞呢？
3、配乐品读全诗。
四、仿写仿说。
1、两首诗中你最喜欢哪几句？自在读你最喜欢的诗句。分男、女生竞赛背诵。
2、这两首诗都表现了对母亲深切的爱，但都没有直接说〝妈妈，我爱你呀！〞，你能否仿照这两首诗的表达方式，经过一个详细的事物也来说说你对妈妈的爱。
五、回忆品味。
配乐朗诵。
人教版七年级下册教案4诗两首
4.诗两首。假如生活欺骗了你未选择的路。教学目标 知识与能力 1 识记 瞬息 幽寂 延绵 荒草萋萋 等词 2 了解两位诗人，理解两首诗中所蕴含的哲理 过程与方法 3 背诵 假如生活欺骗了你 熟读 未选择的路 4 分析理解 假如生活欺骗了你 直抒胸臆的手法 未选择的路 的。象征手法。情感与德育 5 提...
人教版七年级上册语文郭沫若诗两首同步练习
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。郭沫若诗两首 精读精练。郭沫若诗两首 精读精练 字数 433004 湖北省仙桃市胡场一中赵俊辉。基础知识 1 下列句子朗读停顿不正确的一项是 a 远远的 街灯 明了b 好像 是闪着 无数的明星c 天上的 明星 现了d 好像是 点着 无数的街灯2 下列诗句中加点词换成括...
人教版初中语文七年级上册 《郭沫若诗两首》教案
教案。学习目标 1 有感情地朗读并背诵这两首诗 2 理解诗歌内容，体会诗歌的思想感情。学习过程 一 基础知识 1.读准下列加点字的字音。缥缈 笼罩 鲛人 疏星 灯笼 隔 2.积累词语 缥缈 笼罩 疏星 鲛人 陈列 二 理解 1.诗人描写的牛郎织女的命运如何？它与传说的故事有何不同？作者这样写的目的是...