一。 本周教学内容：
忆读书》二。 教学重难点：
1、整体感知，把握课文记叙的主要内容。
2、概括事例，理清记叙的顺序。
3、深入理解“读书好，多读书，读好书”的意义，联系生活实际，交流读书经验与启示。
三。 讲授新课：
一）浏览课文，整体把握。
解决课文中疑难问题。
（1）“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”是什么意思？
明确：“宴桃园豪杰三结义”是说刘备、关羽、张飞在桃园结拜；“斩黄巾英雄首立功”是说刘备、关羽、张飞在剿灭黄巾军起义中首次立功。
（2）“分久必合”的意思是什么？
明确：这是指三国鼎立几十年后，魏国最终统一了三国。
二）朗读课文，理清思路。
1、文中记叙了作者幼时、少年时读的哪些书？是按什么顺序来记叙的？
明确：《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《荡寇志》、《精忠说岳》、《满江红》、《茶花女遗事》、《红楼梦》、《西游记》、《封神榜》……
满江红》：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”
声声慢》：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿独自，怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
2、划分文章的段落层次，概括段意。
明确：第一部分（1段）总说。突出作者对读书感受、体会的强烈。
第二部分（2—11段）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生对答的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。
一层：（2—10段）回忆幼时、少时自己是如何“多读书”的往事，说明“读书好”。
二层：（11段）总结作者一辈子“多读书”的情况及“读书好”的感受——说明读书是人生最大的快乐，从读书中得到做人处世的“独立思考”的大道理。
第三部分（12—13段）侧重谈“读书好”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。
第四部分（14—15段）概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书。”
3、找出最能表达文章中心的句子。其中哪句最重要？
明确：读书好，多读书，读好书。 “读书好”最重要。
三）感知课文，分析解答。
1、作者是个对书非常有感情的人，你从文中哪些词句能感受到这种感情？
明确：①段：“一谈到读书，我的话就多了。”③段“津津有味”“含泪**”；④段“咬牙”“居然”；⑤段“哭了一场”“又哭了一场”；⑦段“尤其欣赏”“气愤填胸”……
2、作者之所以喜欢读书，是因为读书好。读书有哪些好处呢？你能从书中找出有关语句吗？
明确：①读书可以获得美的享受。
读书可以扩大知识面。
读书对写作有很大的帮助。
读书有助于提高人的品德修养。
3、作者说：“读书是我生命中最大的快乐。”文中哪些地方能表现出来？
明确：《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪**”，“大哭了一场”；现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”……
4、读《三国演义》时，还“含泪**”，“大哭了一场”，“哭”是快乐吗？
5、作者是通过什么方法来挑选书的呢？请找出具体的例子。
明确：比较、选择。她爱看“精彩的《西游记》”，而丢下“烦琐的《封神榜》”；爱看“人物如生的《水浒传》”，不看“索然无味的《荡寇志》”。
对那种“无病而呻、自作多情的风花雪月的文字”，她“一看就从脑中抹去”，而对那些“满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章”，她读起来就“心动神移，不能自已”。
6、冰心老人的选择告诉了我们什么样的书才是好书呢？
明确：能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算是好书。
四、小结：作者冰心通过回忆自己的读书经历，提醒大家平时要多读书，要读好书，最终才能明白读书的好处，希望同学们今后也要多读书，读好书，因为“书是人类最好的朋友，是使人类进步的阶梯。”
模拟试题】（答题时间：20分钟）
一）再见到父亲时，我已经是15岁的少年了，是个初三的学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有20块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有（ ）的说明。
我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，握着他伸过来的手，我的心充满了（ ）我顿时感到自己长大了，不再是他小小的“傻小子”了。
高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友说：
儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！
1、在括号里选择恰当的词填在横线上。
（1）每一块都有学名，还有 （a、具体 b、详尽 c、简单）的说明。
（2）我的心充满了 （a、惊奇 b、奇怪 c、好奇）。
2、父亲从美国带回的礼物有什么特点？这份礼物对“我”产生什么影响？
答：3、“我奇怪地发现，”中“我”发现了什么？“我”为什么对自己的发现感到奇怪？
4、结合本文段的事例，说说老舍（舒乙的父亲）对孩子的教育有什么独特之处？
二匆匆。朱自清。
①燕子去了，有再（ ）的时候；杨柳枯了，有再（ ）的时候；桃花谢了，有再（ ）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：
那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：
现在又到了**呢？
②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？
⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
1、选出恰当的词依次填入文中的括号处。
a. 开b. 青c. 来。
2、读第②自然段回答问题：
（1）为什么说“我的手确乎是渐渐空虚了”？
2）“泪潸潸”中“潸”的读音是（ ）意思是。
（3）“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？
3、概括第③自然段的内容是什么？
4、“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”是对的精彩描写。
5、第④自然段运用的修辞方法有其作用是。
6、归纳这篇文章的主题思想。
试题答案。一）1、（1）c （2）a
2、有趣味性、科学性，以此激发“我”对科学研究的兴趣。“我”留学苏联，学的是化工，正是父亲引导的结果。
3、“我”还是个初三的学生，父亲却已把“我”当成了一个独立的人，彼此像朋友一样相处。因为这是异乎寻常的。
4、以有趣的事物激发孩子的求知欲和探索精神，以平等的态度促使孩子的心智成熟。
二）1、c b a
2、（1）因为八千多日子已经从我手中溜去。
2）shān 眼泪不断地流下。
3）对逃去如飞的日子流露出一种淡淡的惆怅和无奈。
3、描写时间是怎样匆匆流逝的。
4、流逝的日子、时光。
5、设问、反问、比喻形象地表达了作者对时光的流逝、生命短暂的叹惋之情。
6、本文通过作者对时间流逝、生命短暂的叹惋和思考，激励人们要热爱生命、珍惜时间、努力上进。
励志故事】**仪式上的账单。
据《扬子晚报》4月23**道，22日，南京三中举行了**宣誓仪式，仪式上，学校公布了一份特殊的账单。
出生：2000元；奶粉：约3600元；小学6年学杂费：
约3600元……合计：约76380元。”这是三中对本校100名高三学生进行的调查，让他们估算自己的“成长成本”，孩子们估算约为76380元。
但令孩子们吃惊的是，家长却认为，在这18年中，他们对孩子的有形投入竟然达到了10万，这与孩子们自己的估算相差了2万多。在调查中，过半的家庭月收入都只有一两千元。
该校一位老师认为，**意味着责任，这份“账单”就是想让孩子懂得，责任的分量。
读高三的学生喻文君说，父母在自己身上倾注的绝不只是金钱，还有更宝贵的爱，这是不能用物质和金钱去衡量的。这份“特殊账单”对学生们是个教育。
七年级语文上册忆读书教案1语文版
忆读书。1，教学本文时，既不必严格划分文章的段落层次，也不必逐段进行讲解，关键是要引导学生抓住文章思想内容的要点心，对作者所说的 读好书，多读书，读好书 有比较透彻的理解。文中涉及的名著较多，可适当地做一些介绍，以引起学生阅读的兴趣，但切不能过于烦琐，以至陷入到这些作品的故事情节之中。2，要注意联系...
七年级语文上册练习 1 《忆读书》 语文版 含答案
1 忆读书。01 积累运用。1 字词积累 读下面一段文字，根据拼音写出汉字。比如说看了精彩的 西游记 就会丢下f n su 的 封神榜 看了人物如生的 水浒传 就不会看su r n w w i 的 荡k u 志 等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，du q 了许多华丽的词句的 无病而sh ...
初中语文七年级上册《1忆读书》教案 4
1 忆读书。1.走近作者。冰心 1900 1999 现代著名女作家 儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐人。作品有散文集 归来以后 再寄小读者 三寄小读者 等，以及诗歌集 繁星 春水 等。歌颂母爱，歌颂自然，歌颂童心是冰心作品的思想内核。2.形近字。遣 qi n 消遣。遗 y 遗留。谴 qi n 谴责...