《荷叶母亲》教学反思。
南昌二中涂宁辉
下面，我将从教学目标完成的角度来谈此堂课的教学反思。
一、 知识技能。
1、 我将其作为一篇阅读理解来处理，在于找寻答题的方法与技巧，在实际操作过程中，尽管很难，但是，我将会一直坚持下去。
2、 从三个“de”（的地得）字入手，指出现当代汉语语法发展变化的不同，从定语、状语、补语三个角度来分析错别字，提醒学生应该时刻区分这三个字，要敢于怀疑教材。
二、 过程方法。
1、 通过四看红莲找寻关键字词，培养学生的阅读理解能力。
2、 不足之处：互动性不太强，气氛未出来；收尾太快，总结性不强。
三、 情感态度价值观。
1、 以阎维文的mtv《母亲》为导入，弘扬了母爱的伟大，渲染了气氛。
2、 体验了冰心“爱的哲学”，体会“母爱、童真、自然”的内涵。
3、 不足之处：学生未能较好地畅谈自己的体验，因为自由讨论的时间不够；为求真实，未提前布置相关同学，导致有些回答环节不连贯。
这堂课，我个人觉得不太成功，原因是多方面的，最主要是备课备班还有欠缺。我会继续努力的。
语文人教版七年级上册《荷叶母亲》教学设计
荷叶母亲 教学设计。教材分析 荷叶母亲 选自七年级上册第五单元自读课文 散文诗两首 两篇散文诗歌，均以母爱为主题，表达儿女对母亲深情的眷恋与赞颂。荷叶母亲 是一篇赞颂母爱的美文。作者被雨打红莲 荷叶护莲的生活场景所感动，而联想到母亲的呵护与关爱。她以 荷叶 为题，托物抒情，吟唱了一曲母爱的颂歌。文如...
语文人教版七年级上册荷叶,母亲导学案
课题 荷叶母亲。2.学习本文用意象表达感情及以物喻人的写作方法。3.联系自己的生活实际，表达真情。知识链接或学法指导 1 作者简介。冰心 1900 1999 原名谢婉莹。笔名出自 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 其代表作有诗 繁星 春水 散文集 寄小读者 和 散文集 往事 她的诗以歌颂母爱 童真 自...
人教版七年级上册语文《荷叶母亲》教学设计
精品文档。设计。人教版七年级上册语 荷叶母亲 教学设计教学目标。1能够完成生字词和作者简介的预习任务，有感情地朗读并背诵课 2通过对课的分析理解，领会层层铺垫，情景交融的写作艺术 3感受母爱并表达对母亲的感恩。一 导入。同学们，展示不同品种荷花的 谁能区分哪些是荷花，哪些是莲花呢？你是怎么区别的？莲...