28. 古文二则。
设计：燕学鹏审核：肖芳尚道龙肖华。
一、学习目标。
1、借助注释，读懂古文，并能复述两个小故事。
2、理解课文内容，弄懂故事蕴涵的道理。
二、重点难点。
1、重点词句的落实。
2、故事蕴涵的道理。
三、学法指导。
自主学习，合作**。
第一课时蔡勉旃坚还亡友财。
本节课的重点：
1．能理解文意，掌握文中重要文言字词的意义、用法。
2．阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生的有益启示。
一、定向自学：（教材177页——179页）
一）字词句清障。
温馨提示]字词的学习可用下列方法。a、借助文下注释、工具书或参考资料；b、结合语境（上下文）；c、记下疑难内容，求助同学或老师。
1、注音旃券辇亡何（ ）
2、释义（解释加点字）
亡友：敦风义：
千金：寄之：
立券：亡何：
未尝语我：致之：
而翁知我：3、重点文句。
1）安有寄千金而无券者？
2）且父未尝语我也。
我还有补充：
二）课文理解。
1、熟读课文，用自己的话复述文中的小故事。
2、你认为文中的蔡勉旃是个什么样的人？请结合文中具体的描写来谈谈。
3、学了本文，你受到了什么启示？
三、归纳总结：
四、巩固提升：
1、什么叫“一诺千金”，中学生如何讲诚信？
第二课时戴震难师。
本节课重点：
1、结合文下注释、工具书疏通文意，复述故事。
2、阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生的有益启示。
一、定向自学。
一）、文学常识识记
戴震（1724-1777），清代字 ，安徽休宁人。他身处康乾盛世，学识渊博。但他幼时家贫，其父母靠“商贾东西行营于市”，贩布“以就口食”。
他十岁时才会说话，但他能“过目成诵”，学习知识喜欢追根就底，敢于怀疑、批判传统的经典。
段玉裁（17351815），戴震的学生，清代语言文字学家、经学家。
温馨提示]1、识记重点内容，如作者的主要特点（姓名、字、号、年代、成就）、代表作品和写作风格。
2、上课时交流识记的方法，请认真听讲解，在书本上做必要的标记和补充。
我还有补充：
二）字词句清障。
温馨提示]字词的学习可用下列方法。a、借助文下注释、工具书或参考资料；b、结合语境（上下文）；c、记下疑难内容，求助同学或老师。
1、释义（解释加点字）
是年： 乃：
盖： 能言：
就傅： 日：
千言： 休：
为： 何以：
几何： 即问：
何时： 几二千年：
相去： 然则：
非常： 何以知然：
2、重点文句（先划分节奏，再翻译）
1）此何以知为孔子之言而曾子述之？
2）又何以知为曾子之意而门人述知？
3）周朝、宋朝相去几何时矣？
4）然则朱文公何以知然？
三）、课文理解。
1、熟读课文，用自己的话复述文中的小故事。
2、你认为文中的戴震是个什么样的人？请结合文中具体的描写来谈谈。
3、学了本文，你悟出了什么道理？
三、归纳总结：
四、巩固提升：
1、孟子云：“尽信书不如无书。”明人陈献章也曾说过：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”请结合文章内容谈谈你的看法。
五、学习反思。
温馨提示]学习中你一定有不少感悟，或许还有些困惑，当然你也有可能想要表达自己的愿望、要求，甚至想跟老师或同学提建议---从一个方面或几个方面具体、详实地写写吧！相信你的心声会让我们一起前进！
学年七年级语文上册28 古文二则单课训练 新版 语文版
28 古文二则。第一部分 基础知识。1 注意下列加点字的读音 勉旃 愕然 辇 蕴蓄 塾师 2 蔡勉旃坚还亡友财 作者徐珂 选自 清稗类钞 敬信 戴震难师 作者段玉栽 选自 戴东原先生年谱 3 解释下列句子中词语的意思 重诺责，敦风义 敦 重视 有友某以千金寄之，不立券 券 票据，凭证 归之，愕然不受...
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