七年级美术第一学期教材分析

根据本学习的教学计划，我安排设计了一下几个单元的内容。第一单元：具象与抽象。

—本单元是美术常识课程，是学习关于抽象美术知识和欣赏方法的课程。本课程是在学生。

基本了解美术作品的评价标准之后，从画家创作艺术作品的两大基本方法——抽象与具象入手，让学生了解具象与抽象的艺术大师及作品。针对中国学生对抽象作品的迷惑，着重介绍了抽象作品的创作手法及艺术特征。并鼓励学生尝试画一幅抽象作品，体验抽象艺术创作的乐趣与意义。

第二单元：绘画色彩的表象。

—色彩是绘画最重要的语言之一，本单元是学习绘画色彩知识、掌握简单的线条淡彩技法。

的课程。六年级的“感悟色彩与情感”主要研究色彩的基本规律、色彩与情感表达的关系以及色彩对比和色调等内容，二本单元则主要介绍画家在绘画中采用的“条件色彩”、：装饰性色彩”或“表现性色彩”等色彩表现方法，也分析了中国画的色彩特征。

本单元另一内容就是“线条淡彩”。将其作为学生色彩写生和创作的主要方式，**条的基础上着水彩色，降低了造型的难度，方便了色彩的学习和掌握，喝酒时本单元的课程特征。

第五单元：策划校园文化活动。

—本单元是学习视觉传达设计和运用视觉传达设计参与学校文化活动的综合实践课程。本。

单元尝试用美术的表达方式与文字表达、信息表达和综合实践相结合，通过策划学校文化活动，运用视觉传达设计的形式、要素和应用来参与学校文化活动。达到美术与其他学科的联系，与学生校园生活经验的联系，与社会环境的联系，从而建立自己的设计意识、思想和方法，培养学生的综合思维和综合实践的能力。

第六单元：为商品设计包装。

—本单元是了解包装设计的基本功能和形式要素、学会对商品进行简单的右创意的包装，并用包装设计效果图、实物模型等方式表达自己的设计创意和构思、传达自己的真情厚谊的课程。也是了解和学习包装设计文化和加强包装设计环保意识的课程。

第八单元：在平面和立体之间。

—浮雕是一种在平面上用浮凸表现形象的雕塑。根据雕塑的深浅和厚度不同又分为“高浮。

雕”和“浅浮雕”。本单元是学习浮雕知识和技能的课程，并由此了解浮雕能反映人类历史和文化，浮雕又能装点和美化我们的现实生活。

第九单元：展示我们的成果。

—本单元的“展示”包括美术作品展示和各领域研究成果、生产成果的展示，也就是学习。

和了解美术馆、博物馆以及各种博览会展示方式及有关知识，并让学生学会展示自己的学习成果。本单元是学习艺术设计领域“展示设计“以及布展知识、布展方法的课程，同时也是学习如何展示学生自己的美术学习成果和研究性学习成果的课程。