根据本学习的教学计划，我安排设计了一下6个单元的内容。
第一单元：漫步美术天地。
—本单元是学习美术的基本范畴、主要种类和美术与人们生活的关系等常识的课程。本课程旨在让学生了解美术最基本的分类知识，有传统概念的分类项目，如绘画、雕塑、工艺美术、建筑，也有从现代概念出发的分类项目，如涉及、装置艺术、概念艺术、电脑美术等等。
第三单元：体会线的韵律。
—线是美术作品的重要表现因素。线亦称线条，是绘画中人们认识和反映自然形态时最概括最简明的表现形式。在绘画中，线条体现为画家对物态质感、量感、重力与动速的客观感应。
线条依附于物态性质，反映出曲直、粗细、润涩、软硬等不同特征。本单元是着重研究“线”这一造型要素的课程，是让学生体会线的韵律、学习线的知识和线的表现技能的课程。
第四单元：感悟色彩与情感。
—色彩为视觉艺术的基础，颜色又是人视觉感觉的基本特征之一。本单元是学习“色彩”这一造型要素的课程，是让学生体会色彩的情感、学习色彩知识以及用色彩表达自己的情感的课程。本单元为色彩知识的学习和体悟，其中色彩的三大属性、色彩的对比、色彩的色调为学习的基本知识点。
有关色彩的学习，本套材料中六上《感悟色彩与情感》、七上《绘画中的色彩》和设计色彩构成色彩基本知识三大块内容，并运用于其他单元的学习中，如建筑、服装、中国画、**画、版画、展示设计等。
第五单元：我们喜爱**。
—本单元是学***的有关知识、**夸张、变形和拟人化等表现方法，并进而了解**文化的课程。本课程旨在让学生了解世界上不同国家、不同民族所形成的不同风格的**作品，理解不同**艺术风格所蕴涵的文化特点，形成多元文化意识。在掌握一定表现技能的同时，学生通过观察生活、寻找素材，恰当并巧妙地表达自己的想法，从而形成一种开放性的思维能力和培养综合性的创造和表达能力。
第六单元：一目了然的信息。
—设计的广义指一切造型活动的计划，狭义专指图案装饰。合理性、经济性、审美性和独创性是其基本要求和特点。设计的领域几乎涉及人类一切有目的的活动。
其门类繁多，分类的方法也不同。一般在中小学教材中，设计的内容主要包括三个方面：平面设计基础、视觉传达设计、产品造型设计等，这三者之间又常常是相互关联的。
本单元是学习字体设计、书籍封面设计、小报设计技能以及了解平面设计的基础知识和设计方法的课程。
第七单元：土与火的结晶。
—本教材的“陶艺”侧重于“现代陶艺”，是指艺术家借助陶瓷材料和制陶工艺创造的非实用性的、更关注审美价值的艺术作品。本单元是学习陶艺知识、陶艺制作技能以及了解陶艺文化的课程。
六年级美术教材分析
学习必备欢迎 一对本册美术学科的认识1 美术学科的重要性。大环境所趋，在不同阶段学校教育对美术学科都有或多或少的忽视。这是国家考评机制决定的，我们无力改变，但是我认为美术学科是小学教育阶段最重要的学科之一，是对人的现实生活最具影响力的一门学科。美术就像历史 文学等学科一样是关系人的全面修养的科目，凝...
六年级美术教材分析
美术学科是小学教育阶段最重要的学科之一，是对人的现实生活最具影响力的一门学科。美术就像历史 文学等学科一样是关系人的全面修养的科目，凝聚浓郁的人文精神。人的理想 情感 价值 道德 尊严 个性 教养 爱 自由等人文特征都蕴含于不同历史不同国度的艺术家的创作美术作品中。美术也是记载和传播文化的载体之一，...
六年级第一单元教材分析
第一单元。一 教材简析 本单元由 我们爱你啊，中国 郑成功 把我的心脏带回祖国 古诗两首 及一篇习作和一个练习组成。四篇精读课文都集中反映了一个主题就是 心中有祖国 我们爱你啊，中国 是赞美祖国幅员辽阔 山河壮美 特产丰富，讴歌祖国勤劳智慧的人民 伟大的民族精神及改革开放取得的巨大成果。郑成功 介绍...