第3课时 unit 3 section a 3—section b 2c
学习目标】：1、熟练掌握本课13个单词。
2、掌握句型：what’s this in english？ it’a /an … how do you spell it？
3、能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际。
学习重点】： 确认物主关系以及拼读单词的句型。
一、自主学习（教师寄语：knowledge is power.）
学习任务一： 熟练读写本课13个单词。
1、个人自读，记忆本课单词．
2、小组互相检查单词读写情况．
3、 完成p10， 1a 将词语和图中物品搭配。
学习任务二： 运用句型：what’s this in english？ it’a/an…
how do you spell it？ 进行自由交际．
1、预习p9 ， 3，试着说出图**现的5中物品名称。
2、学习对话。
ａ：what's this in english？ｂ：it's a pen.
ａ： how do you spell it？ ｂp--e--n.
ａ：is this your pen？ ｂyes，it is./no，it isn't.
1) 自读并试着理解对话。
2) 小组讨论对话意思。
3)组内练习对话并背诵。
3、利用3和1a**现的物品，两人一组，练习新的对话。
4、对抗组竞赛，展示对话。
学习任务三： 听听力，完成section b 1a ,2a,2b．
1、听录音，圈出1a中你所听到的物品．
2、听录音，在表中填出你所听到的物品。
3、再次听录音，完成下列对话（kelsey—k teacher—t）
k：i'm looking for my___
t：ok. is this your __
k:：no, it __that's my
t： _you are.
k:：and that's my
t： 's your __
k：kelsey
2) (mike—m teacher—t)
m: that's my
t: this?
m: yes…and that's my __
t: all 's your
m: mike
t: 's your
m: thank you.
二、合作共建（教师寄语：many hands make light work. ）
这节课我们学习了几个句型？你能自己做个对话吗？
三、系统总结（教师寄语：no man can do two things at once.）
总结一下我们学了哪些物品名词？你能写出来吗？
四、诊断评价。
1、 翻译下列短语．
1)用英语 __2)卷笔刀___3)电子游戏__
4)一张身份证5)你的橡皮。
2、 根据句意及首字母补全单词。
1)is that her e
2)how do you s___pen?
3)what's this in e
4)is that a pencil c
5)that is my cgame.
3、选择。1. —is that your book
isn't. b. it isn't. that is. d. no, it isn't.
2. this is __eraser. a. a b. an c. the
3do you spell eraser? —e-r-a-s-e-r.
a. what b. what's c. how d. who
4.—what's thisenglish? —it's a hat.
a. on b. to c. in d. at
五、【课后反思】（教师寄语：never do things by halves）
七年级上学期英语导学案Unit
第4课时 unit 3 is this your pencil？section b 3a 4 学习目标 1 熟练掌握本课10个单词。2 能读懂并写会写寻物启示和失物招领。学习重点 学写寻物启示和失物招领。一 自主学习 教师寄语 knowledge is power.学习任务一 熟练掌握本课10个单词...
七年级上学期英语导学案Unit
第4课时 unit 3 section b 3a 4 总第15课时 学习目标 1 掌握本节课的5个单词。2 能写出描述 的文章。学习重点 运用所学句型写文章。学习过程 一 自主学习 教师寄语 knowledge is power.学习任务一 熟悉掌握本课5个单词。1 自读并记忆单词2分钟。2 两人一...
七年级上学期英语导学案Unit
第3课时 unit 3this is my sister.总第14课时 section b 1 2c 学习目标 1 掌握关于家庭成员的词汇 son,cousin,daughter,uncle,picture 2 能听懂听力 学习重点 1 能熟练识别家谱。2 进步熟练运用介绍家人的句型 一 自主学习 ...