本学期我教七年级17，18班的数学，我所任教的18班级数学成绩，及格率平均分都与年级平均水平有一点差距，经过几天认真的反思，现分析如下：
试卷分析。试卷为渠县统考卷，命题范围适合教学进度，命题内容既考查了学生基础知识的掌握，又注重了学生基本能力的考察，难易适中，无偏、难、怪题。主要包括以下题型：
选择题，填空题，解答题。
学情分析。本次数学试题满分为120分，年级平均分94.80分，18班平均分88.46分；中间分数段人数稀少，高分数段人数较少，成绩两极分化现象极其严重。
存在的不足之处。
此次学生成绩考差乃是预料之外的事情，经过我认真的分析总结和反思，感觉到自身和平时的教学工作中还是存在着瑕疵，如备课不够深入透彻、课堂上未能充分顾及全体学生、课后没有及时进行巩固，辅导学生不是很多，对学生督促检查不到位。
改进措施。总结反思以上的失误，我必须吸取教训，积极取长补短，努力在今后的教学工作中有所改进，使学生成绩有所提高。
1.端正工作态度，树立一切为了学生的思想，认真学习新课改理念。
2.与学生多交流、多沟通，了解他们的思想动态，帮助他们明白学习是为了什么，交给他们一些学习的方法。
3.课堂上采用多种教学方法，积极调动学生的学习积极性，激发学习兴趣。
4.加强与同科教师的教学经验交流，不断提升自己的教学能力和水平，多听课。
努力方向。通过这里的质量分析会议，经过深刻的自我反思，认识到教师的责任重大，今后一定做到关注学生，创新课堂，改进方法，提升教学质量。
总之，没有教不好的学生，只有不会教的老师。我将用更加认真的工作态度去对待工作，努力提高自己的教学质量！
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