（2012-2013-2）
一、 考试目的
本次命题依据课标的有关要求，紧扣教材，突出新的教学理念，在考查学生必备的知识与技能的基础上，注重过程和方法，强调应用意识、创新意识、**精神和实践能力的考查。由于该试卷考查的主要目的是对七年级学生进行初中学习适应性检查，相对比其他年级试题难度要小，同时还力求试题贴近学生的生活实际，也力求适应新课标要求，起到良好的导向和促进作用。
二、学生情况分析。
本班共有学生19人，参加考试19人，平均分是66.2分，及格率是63%。有7人不及格。
最高分96.7分，最低分39.2分。
主要原因是：学生粗心大意，做题不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。
三、考题分析
本次考试题型丰富，难度一般，涉及全册大部分知识点。
1、内容注重实用性和生活化。学生的数学学习内容应当是现实的，有趣的，富有挑战性。命题体现了数学来自于现实生活，解决现实生活中的问题。如第题。
2、知识注重综合性和学科的整合。命题要赋予新的背景，综合性的题目为学生提供更多的思考和探索的空间，自主创新的机会，学科之间的知识整合，对培养学生的创新意识有着不可替代的作用。
3、呈现形式注重多样性和开放性 。试题的题型讲究**并茂，从学生的心理特点出发，精心设计，创设喜闻乐见的栏目。开放性的试题，能满足不同水平的学生需求，使他们在力所能及的范围内进行探索，让每位学生都能体验到成功的快乐。
四、学生的答题情况很不理想，试卷中主要表现出在以下几个方面的问题：
1、基础知识不牢固，基本技能仍须加强。如在一些基本问题上的错误，包括第10小题“无理数大小的比较”、第17小题的计算。
2、思想方法方面的问题较大，主要表现在：
1）、考虑问题不够全面。
2）、推理能力存在差距，推理过程思路不清，数学语言的运用能力差，缺乏将复杂问题转化为简单问题的手段。这些问题在第21题中有明显表现。
3、计算能力有待加强。第小题计算失分率很高。
4、解应用题的能力较差，阅读理解能力低，有些同学根本不知该从何入手，导致第题失分率较高。
五、改进措施
1、强化那些最基本的知识与内容的教学工作，这一方面的损失，关系到的不仅仅是此次期末考试，更关系到学生的终身发展。
2、联系实际，重视应用，加强数学思想方法的教学。数学的思想方法源于生活实践，其形成过程正是不断实践的过程。将数学教学工作与生活实践割裂开来，是从前教学工作的最大弊端，也是课程改革急于解决的问题，为此，今后的教学工作，应充分发挥**性活动课程的功能，把学生书本知识的学习与生活实际及劳动实践有机地结合起来，研究身边的数学，研究数学的应用，为学生今后的发展奠定基础。
3、强调学生的综合能力，单一的数学能力是不存在的，加强学科间的整合，全面提高学生的能力是今后教学的努力方向。
4、培养学生良好的学习习惯。
种蜂场九年制学校。
黄凤莲 2023年6月26日。
七年级数学期末质量分析报告
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七年级数学期末质量分析
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七年级上册数学期末试卷质量分析
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