上学期七年级质量分析

2013——2014学年上学期七年级质量分析。

半学期过去了，七年级上学期是小学生转化为中学生的关键时间，万事开头难，这个转变快，学生很快就适应中学的老师、教法、思维方式，成绩会延续小学的好。转化的慢会出现小学学习好，上初中就变样的现象。所以这学期很关键。

我校师生在校领导的正确领导下，全体教师的共同努力下，把这个转化完成的很好。本学期共组织两次大型考试，期中和期末。下面是两次考试的成绩分析表：

期中满分740分，期末满分720分。

从成绩看，七年级学生转变的较好，一班和二班变化较大。成绩突出。不足处是差生露头角。

分析原因：1、教师方面。

七年级的教师教学积极性都很高，每天抓的也都很紧，七年的教师配合得更默契，基本实现学科成绩均衡发展。英语和生物学科发展的稍弱，也有学科特点的问题。但七年级是基础，培养习惯很重要。

希望下学期任课教师更努力。

学生方面。1）、受社会大气候的影响，现在的学生独生子女居多，虽然家长很重视，但由于条件太优越，所以孩子本身不肯付辛苦，贪图玩乐、享受，学习目的不明确，不重视学习，厌学心理严重，能主动学习的学生越来越少，大多数都是奴隶性的被动学习，所以导致师生为了学习都很疲惫，而效果却事倍功半。

2）、有的学生基础很差，导致学习下一个学段的内容很吃力，老师教起来当然更吃力。

针对以上出现的种种问题，我们学校学校教务处在下学期一定进一步加大管理力度，协同班主任、任课教师、家长齐抓共管，改变学科成绩发展不均衡的问题，进一步做好学生的思想工作，让他们转变学习态度，同时加大查课力度和对学生的管理，思想、铁拳两手抓，两手都要硬，努力把学校的成绩提高上来。

教务处2014.01.12