七年级英语质量分析报告

发布 2023-03-04 05:22:28 阅读 9388

2012—2013学年度上学期期中考试。

七年级英语学科卷面分析。

本学期的教学工作已经过了一半,期中考试成绩也已经揭晓,为了总结经验,吸取教训,特对本次考试卷面分析如下:

1.试题评价及命题建议:

1.试题难易度:本次考试难易适中,较符合学生的认知能力。

2.试卷考察范围:基本考查了七年级上学期前四个单元的重点难点,考察范围全面,有梯度性。

3.命题建议:第一,听力的考查应契合课文话题,形式更加多样化。

第二,增加阅读理解的体裁形式,并且文章的内容更加贴近现代社会,贴近学生的实际生活。第三,书面表达适当贴近教材,让学生有话说且会说。

2.七年级英语学科成绩统计:(参试人数:共357人)

3.本次考试存在典型问题及原因分析:

典型问题:1.听力1,3,4,11,14,16,19题。

2.阅读理解46题。

3.单词拼写66,68题。

4.完成句子73,74题。

5.补全对话82,83,84,85题。

原因分析:1.在平时的练习中,对听力重视不够,尤其是根据对话回答问题。

2.在教学过程中,对知识点把握不到位,重点难点的把握有偏颇,要求太死,不会灵活运用。

3.在训练中,对完形填空重视度不够,认为训练效果不大。

4.阅读理解是学生的弱项,分析问题的能力不强,不能快速抓到文章的关键句和关键词。

4.今后工作的措施和建议;

一)措施:1.词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词,通过阅读等多形式的练习巩固单词,养成每天积累词汇的习惯。

2. 强化阅读。平时重视阅读能力的培养,多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文。

即不过易,也不过难,要有梯度,要有针对性。阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。坚持每天进行限时限量的阅读训练。

3. 加强写作技巧训练。写作从平时抓起,从背诵、仿写入手,每周有1次写作训练;每周熟练背诵一篇范文。加强学习态度的教育,杜绝作文出现空白卷。

3、在教学中加强对学法和教法的研究。在教学中注意激发学生的学习兴趣和求知欲,通过学生的独立思考,自主**,不断地发现、提出和创造性地解决问题.充分培养学生的创新精神和自主学习能力,要贴近生活,注重应用,注重语境,不必过于局限在语法点上。平时应面向全体学生,注重对学生学习策略的培养,抓两头,促中间,防止两极分化,大面积地提高我们的英语教学质量。

(二)建议:

1.考试题型可以更加多样化。

2.在阅读理解的考察中,可以加强考察的力度,不仅仅是以选择题的形式进行考察。

3.多对农村教师进行指导,特别是增强学生学习英语兴趣的指导。

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