2011—2012第一学期期末考试质量分析。
下堡初中七年级语文姓名：钮建拴联系**：131***
一． 试题分析：
本次试卷，注重基础知识的考查，同时更注重学生阅读能力的考查，尤其是对散文知识点考的很细，并且注重与实践相联系，难易适当。写作的考题贴近学生生活，适合七年级学生作答。
1）第一大题选择题中一部分单纯考查知识，而另一部分考查学生的理解能力，考生只有在牢固掌握教学内容知识基础上，灵活运用所学知识分析问题、解决问题，才能答好试题。
2）（2）第二大题文言文比较阅读重点突出，对字义和翻译句子的考查是重点，分析人物性格是难点。阅读二小题考了篇散文，突出了阅读散文要把握思路及理解修辞的运用。阅读三小题考了感知人物形象。
突出了记叙文的描写方法及人物形象。
3）（3）第三大题的作文注重学生对生活的体验，学生有话可说，有事可写。
总之，本份试卷题型多样，覆盖七年级语文知识面全，注重基础知识的考查，难点的突破相得益彰，考了学生阅读写作思考问题，解决问题的能力。
二．学生答卷情况分析
1． 学生成绩统计：
2.学生分数段统计：（最高分：90分 ）
2.学生各题答题情况。
积累运用中大部分学生得分在15分左右，出现问题多表现在5题，学生对课外名著重视不够。选项张冠李戴。还有古诗文默写中的第（5）小题学生理解的不正确。
句子写的不对。其余试题完成的很好。
阅读理解中问题出现在第二小题的（13）题上学生对文章的表现手法把握的不准，不会运用。答不出铺垫还有与北方春天形成对比。这也是阅读中的难点。
第（17）小题学生不清楚如何打，找不到答题的角度。与答案差的很远，失分很高。总体得分在28分左右。
作文中学生能写清事件，但缺少细节。语言缺乏生动性，选材陈旧，没有创新的意识。分数在25分的学生较多。
3学生存在的突出问题，包括以下几个方面：
1）、基础知识很不牢固，出现理解不清的现象，如描写牛郎织女自由往来的句子做的较差等。
2）、分析理解能力差， 品析句子还没有好的思路，如第17题学生不会分析语言揣摩人物感情。失分较多；
3）、在作文中仍有错别字，4）、审题能力差，写作突不出细节，语言组织能力要提高。
三．今后改进建议：
1.强化书写，避免在考试中不必要的失分。加强解题训练，指导学生规范答题。
强化学生的答题规范习惯，2.在平时教学中，不仅要注意知识点的讲授，还要在课堂教学过程中多提一些有利于学生发散思维的问题，锻炼学生回答问题的能力。
3.注重学生解题思路和解题技巧的指导。提高阅读能力。
4.加强审题能力的培养，掌握一定的审题技巧；规范答题；加强作文训练，开拓思维空间。
5．教师在教学过程中要注意教学语言表达的规范性和准确性，以免对学生产生误导。努力做好作文的评讲教学。逐步提高学生的运用语言能力。注重写作与实践指导。
七年级语文期末质量分析
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